活动目标:情感目标：欣赏童话故事，产生积极好学，为大家服务的美好愿望。技能目标：能用完整连贯的语言表达自己对故事的理解。知识目标：了解通讯工具，对通讯工具感兴趣，扩展想象力。活动准备: 1、谜语：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（电话） 2、电话、信的图片，牵牛花与话筒的对比图，牵牛花藤与电话线的对比图。（ppt） 3、《蜗牛城的故事》故事动画。活动过程： （一）导入部分，猜谜语，出示图片，回答预设问题。 谜语：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（电话）请幼儿猜谜语，同时出示电话及信封图片。（ppt） 提问：图片上有什么？我们用它们能做什么？电话和信都是通讯工具，它们之间有什么区别？ 在一个城里住着的都是蜗牛，我们一起去看看它们是怎样联系的。 （二）基本部分，完整欣赏故事——分段理解故事 1、通过播放故事动画，让幼儿边看边听，感受故事内容。刚刚我们听到的故事叫什么名字？（引导幼儿用完整的语言回答问题）,那蜗牛有什么特点? 2、分段听故事，理解故事，体会帮助别人的快乐。 欣赏第一段故事（从开头到＂蜗牛们常常会吵架＂）并提问： a、刚开始的蜗牛城是什么样子？居民用什么联系？ b、谁能告诉我它们用信联系时发生了什么事？ c、它们总是因为时间过的快而吵架，真是时间过的快吗？ 欣赏第二段故事（从＂后来一个聪明的蜗牛姑娘＂到结束）并提问： a、蜗牛城里是谁发明了电话？ b、那个电话是用什么做的?牵牛花是怎么来的?它是在哪里得到的牵牛花的种子?怎么种出来的?牵牛花的花像什么？藤像什么？（同时出示牵牛花与话筒的对比图及牵牛花藤与电话线的对比图）（ppt） c、有了电话以后蜗牛城居民的生活发生了什么变化？(什么事都不耽误了) d、那个发明牵牛花电话的蜗牛姑娘，每天都忙着在总机接电话，它快乐吗？为什么？ （三）结束部分，小小发明家。 我们除了电话和信件可以用来联系外，还可以用什么工具进行联系，幼儿讨论。（鼓励幼儿说不同的现代科技设备） 请你们把自己设计的通讯工具画下来，给蜗牛城送去好吗？

五年级有余数的除法教学反思范文有余数的除法是表内除法的延伸，教学中我为学生搭建自主学习主动建构知识的平台，把理解有余数的除法的意义作为教学的主线，让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，通过直但愿人长久教学反思范文但愿人长久这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇水调歌头的创作经过。文章情节生动，语言通俗。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会作者既思念除数是两位数的除法教学反思范文除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，帮助学生解决笔算的算理难点是试商的方法。学生以前学习过除数是一位数商是一位数或物质的构成复习课教学反思范文物质的构成属于化学的基本理论，这部分主要是要学生认识世界上所有的物质都是由不同的微粒构成的，并且要让学生能够用微粒的观点解释某些常见的现象。虽然在学习新课的过程中学生已经对物质的微面积单位间的进率课文的教学反思两种教法中都有学生的操作实践活动，两种操作实践活动在形式上很相似但却有本质的区别。在教法一中，学生虽然被调动起来，不停地随着教师的指令动手操作。可是，如果仔细分析，学生的行为实际上熟能生巧教案教学目标1学会本课的10个生字，理解10个词语的意思。2能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。3能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。4懂得要掌握任何一种本领都离不用乘除两步运算解决实际问题教案学习内容用乘除两步运算解决实际问题。学习目标1使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。2让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。教学具准备课本第31页中从平方厘米到平方千米数学四年级上册教学反思本节课以学生为主导，通过收集面积单位，自然引入本课，并使学生在复习以前所学的过程中自然引导到本节课所学内容，起到了较好的效果。一体现了民主平等的师生观。教学的真正意义在于发现人的价关于视图与投影的教学反思范文（精选3篇）作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的关于视图与投影的教学反思范文，供大家参考小学语文四年级上册语文乐园教学设计教学目标1通过对联发现汉字谐音的特点，体会汉字的奇妙。2积累成语，借助成语词典自学词语超市里不懂的成语。3通过读读填填，让学生仿照例子说出几个含有数字的格言警句。4指导学生书写6个四年级下册数学全册教学反思四则运算是人教版小学四年级数学下册第一单元的内容，四则运算是贯穿于小学数学教学全部过程。其内容占小学教学知识的主要位置，可见计算能力的培养在数学教学过程中起到举足轻重的作用。我在这