教学目标：
　　1. 学会5个会认字。
　　2. 默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
　　3. 使学生产生阅读的欲望。
　　教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。
　　教学难点：理解内容，了解人物。
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的＂节选。这就是瑞典女作家赛尔玛 拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧!
　　二、默读课文，整体感知：
　　1.读生字，理解词语。
　　诧异：觉得很奇怪。
　　蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
　　恳求：恳切地请求。
　　2.己默读课文，了解课文的故事情节。
　　学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介②与同学探讨交流。
　　3.班汇总，简要说说课文的主要内容。
　　三、再读课文，感受人物：
　　集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?
　　(学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。)
　　 如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。
　　1.尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
　　2.一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
　　 再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度(语言、行动)，都说明他的善良和有爱心。
　　 又如13自然段＂立刻赶过去＂体现他的勇敢。
　　四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗?
　　如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心;
　　了解了课文内容;
　　知道了人物特点;
　　有了继续阅读的兴趣等等
　　五、 布置作业：
　　1.将文中的好词好句画一画，读一读。
　　2.以找到原著全文读一读。
　　尼尔斯骑鹅历险记
　　调皮——追鹅、拔鹅毛
　　历险 搂鹅升空
　　关心马丁 夜宿湖中 调皮
　　挺身而出 救野鹅 有爱心
　　感动野鹅 被野鹅接纳 善良
　　结局——一起飞向拉普兰

小班健康教案猫和老鼠活动目标1初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。2体验与同伴共同游戏的快乐之情。活动准备1小椅子每人一把。2大小沙包若干。3一块足够大的场地。4猫和老鼠的头饰各一个。5雪花片若丁丁冬冬学识字的教案设计教学内容带木字旁的字教学目标1学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。2通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。教学重点1识字和写字。丁丁冬冬学识字教案设计范文教学要求1知识与技能（1）学习部首金玉（2）认字11个，写字5个。（3）积累相关词语。2过程与方法运用形声字表义规律和多种方法识字。3情感态度价值观培养识字的热情兴趣。重难点关键1丁丁冬冬学识字的优秀教案一导入新课二学习生字1。出示合作自学要求以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2。交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深丁丁冬冬学识字（二）优秀教案一激趣导入1。比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2。这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，丁丁冬冬学识字优秀教案设计第一课时教学内容认识金王旁的字一激趣导入1课件演示同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？2在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！二自丁丁冬冬学识字教案教材分析这是一个集中识字的单元，认字36个，会写字29个。还要学习朱德的扁担一文，本单元将从形声字的声旁入手，教学生触类旁通，成批识字，同时学会一种新的识字方法读半边。声旁表声的作初二物理力的测量教案教学目标知识目标1。知道在国际单位制中力的单位。2。会使用弹簧测力计。（1）会观察弹簧测力计的量程和最小刻度。（2）会正确使用弹簧测力计，知道使用前要先调零。（3）会正确读数并记录高考语文回眸扩展语句压缩语段1（XX浙江卷）概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分）对于五四时期的新文学阵营而言，所谓新，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而旧则是落后的腐朽的事云雀阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，也是可以陶冶我们的情操，提升素养的方式之一，下面是小编给大家介绍的云雀阅读答案，欢迎阅读。云雀阅读答案小的时云雀阅读题及答案云雀阅读答案语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，小编给大家整理了云雀阅读答案，希望对