文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。文言文其的用法和例句有哪些呢?下面是品学网小编整理的关于文言文其的用法和例句，欢迎阅读
　　文言文其作为助词的用法和例句
　　1)“其”作助词，用来凑足音节，舒缓语气。
　　如：既其出，则或咎其欲出者。
　　2)“其”是助词，无实在意义，可不翻译;
　　如：“既其出”可译为“出洞以后”。
　　文言文其作为副词的用法和例句
　　“其”作副词，放在句首，和放在句末的语气助词配合，表示反诘的语气，可译为 “难道”。
　　如：其孰能讥之乎?
　　文言文其作为代词的用法和例句
　　一、“其”作第三人称代词，用在动词或形容词之前，在句中作主语或与其他词语构成主谓短语作该短语中的小主语，相当于现代汉语中的“他(他们)”“它(它们)”。如：
　　①所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
　　②独其为文犹可识，曰“花山”。
　　③盖其又深，则其至又加少矣。
　　④古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
　　①句，“其”作“乃华山之阳”的主语，相当于“它”，代指“华山洞”。②句，“其”与“为文”构成主谓短语，相当于“它”，代指“仆碑”。③句，两个“其”分别作分句主语，前一个相当于“它”，代指上文的“山洞”;第二个“其”相当于“他们”，代指上文的“游人”。④句，“其”与“求思”构成主谓词组，相当于“他们”，代指“古之人。
　　二、“其”作第三人称代词，用在名词或方位名词之前，作领属性定语，相当于现代汉语中的“他的(他们的)”“它的(他们的”)。如：
　　① 其下平旷，有泉侧出。
　　②距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭。
　　③然视其左右，来而记之者已少。
　　④问其深，则其好游者不能穷也。
　　⑤后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!”

诗人谈诗教案方案教学目标1了解新诗的特点，理解诗歌中的思想感情。通过朗读一个深夜的记忆，能理解诗文蕴含的内涵及意境，说出作者抒发的感情。。2理解宁静而深沉的意境的内容，学习作者评论的方法。3谈谈自诵读欣赏诗人领袖诵读欣赏诗人领袖任先青教学目标一理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象二理解本诗角度的新颖欣赏比喻的精当教学难点把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗一作者简介任先青1943年10徽州道上阅读题及其答案徽州道上傍晚必须赶到屯溪。主人刚沏的新茶喝了二道，还那么青绿，就不得不停杯启程了。皖南晴雨不定，早上还是大晴天，这会儿变脸，下起雨来。离开家乡近三十年了，北方的干燥却不曾使我忘掉家留别诗人王维原文阅读答案留别王维是唐代诗人孟浩然在长安失意后创作的赠别王维之诗作。留别诗人王维原文阅读答案，我们来看看下文。原文寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应单独的解释及造句单独拼音注音dandu单独解释意思不跟别的合在一起独自他已经能够离开师傅，操作了。单独造句1两个姑娘落在后面，以便单独呆在一起。2为了单独呆在一起，杰克和海伦故意让别人走在前面。3课文美丽的小路教案范文第一课时一激发兴趣引入新课1出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）。同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？板书课题美丽的小路2你们想知道在这条干净幼儿中班美丽的春天教案设计活动背景每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我善本的造句注音shanben善本解释意思古代书籍在学术或艺术价值上比一般本子优异的刻本或写本书目录。善本造句1现在他的巨像已高高竖起，所有喜欢善本书籍的人都竞相购买它的作品。2已知的定位善本6AUnit3单元测试一听录音，选出你听到得内容。（10分）（）1。a。earphoneb。phonec。telephoned。mobilephone（）2。a。exerciseb。excitedc。e幼儿园大班科学领域教案量一量含反思活动目标1初步掌握用自然物测量长度的方法。2进一步感知量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。3对测量活动感兴趣。4让幼儿学会初步的记录方法。方程的根与函数的零点教案本文题目高一数学教案方程的根与函数的零点教案学习目标1。结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系2。掌握零点存在的判定定理。学习过