作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《水果和水果干》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　活动目标：
　　1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。
　　2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。
　　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　4、主动参与实验探索。
　　活动准备：
　　共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。
　　活动过程：
　　一、情感导入
　　提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧！（PPT1）
　　提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么？（PPT1展示完之后）
　　小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。
　　提问3：那这么新鲜的`水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗？（你们的办法真好，我也想出了一个好办法/真巧，你和我想到了一样的办法，让我们来看看吧！）
　　提问1、你们认识它吗？它是什么？
　　提问2、它是由什么水果变成的呢？
　　提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？
　　小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。
　　过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧！
　　图片一一呈现（PPT3~PPT9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？
　　二、出示水果盆，配对活动要求：
　　今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。
　　提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的味道一样吗？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比较）。
　　小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

小学乌鸦喝水教学反思范文在本课乌鸦喝水中，我们认识乌鸦聪明能干的一个侧面。在课文的学习中，先请小朋友整体感悟整个故事，请学生说说你看到了什么？也知道了什么？接着出示一副图乌鸦找到一个有水的瓶子，可是瓶子里凉州词教学实录及反思范文国庆节前夕，在文翁试验学校有幸聆听了市教科所罗老师关于学习新课标的讲座，受益匪浅。尤其听到他讲到的李吉林老师教学宿新市徐公店案例。李吉林老师教学时，并没有按照传统的教学方法，而是指望庐山瀑布第一课时教学设计范文教学目标1。会认炉庐瀑疑4个字，会写炉银流柳4个字。2。能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。3。有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学重点感受瀑布飞流直师范的注音解释及造句注音shifan意思（）师范学校的简称。（）书学习的榜样为世。师范造句1这所学校附属于师范学院。2这个大学的前身是女子师范学校。3大学及以上，主修英语或者师范英语。4首都师范大学的课文吃水不忘挖井人教学设计模板教学目标学习忘挖井个生字，会写井乡等个字。能有感情地朗读课文，理解吃水不忘挖井人的意思。通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想和乡亲们同甘共苦齐心协力的崇高思想。教学重点和难点理解课文汉语拼音ieeer教学反思范文上了oouiu那一节课以后，自我感觉非常不好，想着要教会学生如何给复韵母标声调会读情境歌区分ui和iu，等等，结果想抓的东西太多，把最主要的内容所需的时间给挤掉了，那就是把ooui课文南辕北辙教学反思优点1。学生基本功扎实，语速适中。2。导入好，能让学生说说自己知道的寓言故事。3。教学中对学生的朗读指导到位，能让学生多次读，体现了语文学科的特点。4。教学方法灵活多样，如表演法分关于写风筝教学反思教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术，下面是小编给大家整理的关于写风筝教学反思，欢迎阅读。篇一风筝教学反思这是一关于垂手可得的成语造句1当年唐军久攻不下的安市城在三征辽东的战争中，守城将领弃城东逃，唐军兵不血刃，垂手而得。2何市，如果我父亲能够支持你的话！哪正市长的位子是不是肯定就垂手而得呢？3人要勤奋，不要认为如胶似漆成语怎么造句1经过此番经历，坚贞的友谊使得她们更是如胶似漆地黏在一起，誓言永不分离。2他们几个人的感情一直如胶似漆，十分亲密。3拍摄录影带的时候二人正在蜜月期，如胶似漆，分不开半步。4但是不要苏教版一年级数学乘法的初步认识说课稿乘法的初步认识说课稿一说教材（一）说教学内容我说课的内容是苏教版第二册第三单元表内乘法（一）中的乘法的初步认识一节，是一节新授课。（二）教材简析在座的数学老师都很清楚，表内乘法是数