北方民族大融合

　　一、学习目标
　　1.把握南北朝时期政权的更替、时期特征。
　　2.把握孝文帝改革的原因、措施和作用。
　　3.把握民族大 融合的特点、意义。
　　二、学练 提纲 阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决
　　（一）想一想
　　1.鲜卑族的孝文帝为什么要实行＂自上而下＂的＂胡汉融合＂的改革？
　　2 .孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什 么要精心安排这种＂计 谋＂？
　　3.课本p93页欣赏与思考
　　（二）试一试
　　1.你能依照课本北魏统一后北方政局演变示意图，简要说说这一时期南北方政局的更迭情况吗？并概括一下这一时期北方政局的特征。
　　2.阅读课文＂孝文帝改革＂内容 ，试制作＂孝文帝改革表＂。
　　背景内容作用
　　3.阅读＂民族大融合＂的内容，试概括民族大融合的特点与作用？
　　（三）练一练（1－13为必作，14、15为选作）
　　1、北朝是由下列哪个少数民族所建（ ）
　　a、氐族 b、鲜卑族 c、契丹族 d、匈奴族
　　2、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ ）
　　a、统一黄河流域 b、北方民族大融合
　　c、完成封建化 d、阶级矛盾缓 和
　　3、北魏孝文帝迁都洛阳的目的是（ ）
　　①接受汉族的先进文化 ②加强对中原的控制 ③从事农业生产 ④加强对黄河流域的管理
　　a、①②③ b、②③④ c、①② d、②③[来源:学.科.网z.x.x.k]
　　4、北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
　　a、接受汉族先进文化 b、巩固对黄河流域的统治
　　c、加速北方封建化进程 d、恢复北方的农业生产
　　5、商鞅变法和孝文帝改革获得成功的主要原因是（ ）
　　a、代表广大人民的利益 b、得到最高统治者支持
　　c、顺应历史发展的趋势 d、符合封建者根本利益
　　6、北方民族大融合在社会生活方面的突出事例不包括（ ）
　　a、胡人汉服 b、汉人胡食 c、实行 均田制 d、汉族改变席地而坐的习俗
　　7、493年，孝文帝借举国南征而迁都（ ）
　　a、平城 b、洛阳 c、长安 d、许昌
　　8、冯太后改革在经济方面采取的措施是（ ）
　　a三长制 b、俸禄制 c、均田制 d、改官制
　　9、西晋到隋统一前的时段，北方历史发展的主流是（ ）
　　a、民族交往 b、民族冲突 c、社会改革 d、民族大融合
　　10、五世纪末，杰出的少数民族政治改革家是（ ）
　　a、曹操 b、诸葛亮 c、孝文帝 d、刘备
　　11、北魏孝文帝改革的主要意义在于（ ）
　　a、巩固统治 b、加速经济发展 c、促进民族融合 d、推动文化发展
　　12、魏晋南北朝时期，北方民族大融合的基本原因是（ ）
　　a、安定的政治局面 b、少数民族对汉族文化的仰慕
　　c、北魏孝文帝的政策 d、各族人民和汉族人民杂居相处、互相往来
　　13、三国两晋南北朝时期，历史发展的主流是（ ）
　　a、社会动荡不安与民族仇杀混战 b、政权分裂与社会的倒退
　　c、民族大融合与逐步走向统一 d、少数民族掌握中原政权与国家走向分裂
　　14、材料解析:
　　魏主下诏，以为＂北人谓土为拓，后 为跋。魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏，夫土者，黄中之色，万物元（首位）也，应改姓元氏。＂
　　请回答：
　　（1）魏主指谁？本诏令提出了什么改革？
　　（2）诏令提出这一改革的论据是什么？意图何在？
　　（3）这次改革被称为什么改革？改革的目的是什么？
　　15、简答题：
　　结合北魏孝文帝改革的文化措施，谈谈这次改革的历史作用，对今天的改革有什么指导作用。