背景 在以往的学习过程中，有一个严重的弊端——重结果轻过程，一味机械被动接受灌输的学习方式。针对此现象，有关专家指出：如果学生所接触到的只是一些看似确定无疑，不存在任何对立与冲突的客观真理，学生在经历教育过程后，只是熟悉了一些现成结论并形成对这些结论确信无疑的心向，这是对个性的控制与压抑。新一轮课程改革正是基于这一弊端首先把学习的＂过程与方法＂作为课程目标提出来。在历史学习方法的转变方面，就更多的提倡＂探究式学习＂合作中共同探讨问题，强调同生活实际紧密结合等。达到历史学习过程中＂学会学习＂案例 新教材所选取的内容更多地介绍某个时期的社会生活面貌，以此内容突出历史学科的人文性。在八年级上册第11课《社会生活的变迁》恰恰是介绍清末民初的生活面貌，但这样的内容对学生来说，如果处理得当学生会兴趣盎然，反之，便会枯燥乏味。我在认真研读读教材后，结合《课标》我将本节内容设计为两个人大的活动，即畅谈今日生活与走进清末民初。这两个活动的核心就是生活的变化。为使学生能真正感知那个时代的生活气息，课前将学生分成四组，即照相组、电影组、服装组、剪发辫改称呼组，每组有组长组织本组同学收集本组的相应资料。课上由班级选出的主持人组织整个活动程序。学生不仅将当时的生活面貌介绍的如临其境，并且联系了现实生活。比如谈到照相，由＂达尔盖照相术＂说到了数码照相、数码摄像；服装组同学由旗袍、中山装联系到现在的精品服装、品牌服装等。从而体会到生活的快节奏，感受到社会的发展，人类文明的进步。在学生汇报中，教师不时抛出有价值问题，使学生在探究中掌握历史知识，初步具备＂通过多种途径获取并处理信息能力。＂分析 在以人文教育为根抵的历史教学中，强调关注过程，也就是强调关注学生主体对历史的情感体验，强调关注学生的精神领域。关注过程，就是关注学生如何发现问题、调查研究、表达与交流、关注学法和习惯；关注过程，就是关注学生是否尊重同伴、是否与他人合作；关注过程，就是给学生留充足的发展空间，让他们自己品位、讨论、判断、交流。总之，关注过程，就是关注人的发展。本节课的设计，恰恰体现了这几点。反思 以上案例说明，只有真正关注人的发展，才能关注过程，这是我们必须认清彻底精髓所在。所以，我们每节课的设计，都要牢牢落实这一目标，以达到历史学习过程中＂学会学习＂。

八年级语文下册我的母亲的教学设计教学目标1理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点难点1理解母亲对我的做人训练，感受作者对母亲的心理健康教学设计方案ampnbspampnbspampnbspampnbsp体育课中发展一教学设计思想在新标准健康第一和终身体育的指导下，根据初三学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容。本阶段考虑到初三学生即将毕业进入高中这一特点，把提高学生心理健康水平和增课文怀念母亲的优秀教学设计范文教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料。教学过程一谈话导入1了解作认识几和第几教学设计参考课题认识几和第几教学内容义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第1617页想想做做的习题教学目标1通过观察活动交流的过程，初步理解几和第几的不同含义，能区分小学语文金奖章的教学设计一教学要求1初步认识本课要求会认的宫渣仆彬耿荐怦蔓会写宫渣沾仆鹊获配嚷彬忠耿盒荐怦颈腐等。掌握残渣碎屑风尘仆仆荣获彬彬有礼忠心耿耿盒子推荐怦怦乱跳脖颈腐烂2理解文章内容，懂得荣誉不公开课泉水教学设计方案第一课时教学目标会认个生字。正确流利有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。通过学习，使学生明白泉水的奉献精神，喜欢乐于助人的泉水。从而懂得关心身边的人，为需要帮助的人伸出热情的手小学三年级语文曼谷的小象教学反思一相得益彰，各尽其妙万山磅礴，必有主峰，韩愈之述颇有启示。小学语文学科的知识虽然包罗万象，但必有知识的内在联系的规律和精华所在。昨天下午前往厚得路小学听了梁存艳老师上的三年级29课曼谷的小象的教案设计教学要求学习本课生字新词，会用悦耳赞叹造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体。理解课文内容，继续培养学生的默读能力自学能力。感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国人民对中国人沪教版九年级艺术下册全册教案ampnbsp2第二课缤纷的舞台教学目的1通过本课的学习，使学生了解活跃在艺术舞台上的富有创造性的中外艺术音乐经典作品，进一步体会艺术的创造性特征。2通过欣赏一个美国人在巴黎行星组曲等音乐作品及观人教版九年级音乐上册全册教案1单元分析单元课题名称月亮颂单元教学内容1。唱歌月之故乡弯弯的月亮。2。欣赏（1）中国作品二泉映月月儿高花好月圆。（2）外国艺术歌曲作品月夜。单元教学目标1。欣赏二泉映月月儿高花好月苏少版音乐九年级上册第二单元爱心传递爱心传递教学设计教材分析本课选自苏少版音乐九年级上第二单元。歌曲爱心满天采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春气息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星空第二