星期天的安排

　　（二）
　　教学内容：分数加减法的简便运算
　　教学目标：
　　1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。
　　2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。
　　3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。
　　教学重点：
　　发现分数加减法也可以应用减法的性质和加法交换律、结合律来简算。
　　教学难点：
　　能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。
　　教具准备：
　　多媒体课件
　　教学过程
　　一、复习导入
　　读出下面算式并计算
　　7／8－1／4+1／2 1—（1／6+1／3）
　　二、教学实施
　　1、出示题目：小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目：
　　3／7+2／5 2／5+3／7
　　（2／3+1／4）+3／4 2／3+（1／4+3／4）
　　师：你能很快帮小强写出答案吗？同桌交流。
　　通过交流，使学生明白整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用。
　　2、用简便方法计算下面各题
　　2/7+3/8+5/8 3/7+5/6+4/7
　　5/8-（3/8+1/12） 2/3-1/4-1/4
　　5/6+2/5+1/6+3/5 5/9+（4/5+4/9）
　　㈠、指出：整数加法运算律在分数中同样适用，整数减法运算性质在分数中也同样适用。
　　㈡、学生独立完成，六人板演。
　　㈢、小组交流计算方法、运用的运算定律或性质与计算结果。
　　（1）加法结合律；（2）加法交换律；（3）（4）减法运算性质；（5）（6）加法交换律和结合律。
　　㈣、教师介绍一个妙招：
　　＂算＂有妙招
　　同级运算可交换
　　符号跟着数来跑
　　括号前面是减号
　　去掉括号要变号
　　3、列式计算
　　（1）从3里面减去5／8与1／6的和，差是多少？
　　（2）13/4减去2的差，再加上4/3，和是多少？
　　（3）1/2与1/3的和减去2/3的差是多少？
　　三、综合练习
　　1、下列各题能简算的要简算
　　3/8+1/5+5/8 2/5+3/5-5/7
　　5/12-1/6-5/6+7/12 2-2/7-5/7
　　4/7+(17/24-4/7) 12/13-(12/13-2/3)+1/3
　　2、课件出示课本70页第6题
　　四、课堂小结
　　这节课你有什么收获？
　　五、布置作业
　　课本70页的5、6、7题