初中物理电功率教案

　　课题：
　　电功率。
　　课时：
　　1课时。
　　教学要求：
　　教具：
　　＂36V40W＂电灯一只，标志清晰的＂220V10Ow＂＂220V15w＂白炽灯两只，洗衣机，电动机铭牌若干或画上铭牌的小黑板一块，演示电流表和电压表各一只，滑动变阻器，低压电源各一只，小黑板等。
　　教学过程：
　　一、复习旧课，引人新课
　　复习提问：
　　1．怎样比较物体运动的快慢？（利用物体在单位时间里通过的路程棗速度）
　　2．怎样比较物体做功的快慢？（利用物体在单位时间里完成的功棗功率）
　　3．怎样比较电流做功的快慢呢？请看下面的例题，展示抄有例题的小黑板：
　　例1：电流通过电扇电动机，通电半小时，电流做功72000焦耳；电流通过起重机的电动机，通电2秒钟，做功40000焦耳，电流通过哪一个电动机做功多？（电流通过电扇电动机做功多）
　　然而，电流通过哪个电动机做功快呢？
　　告诉学生，要比较电流做功的快慢，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就和比较运动快慢和物体做功的快慢一样。
　　让我们来计算一下上题中电流每秒各做多少功。
　　电流通过电扇的电动机每秒做功。
　　结论：电流通过起重机的电动机做功快。
　　讲述：在日常生活和工农业生产中，人们不仅需要了解电流做功的多少，更需要知道电流做功的快慢。在物理学上，是用＂电功率＂来表示电流做功快慢的，本节就来学习有关电功率的知识。
　　二、讲解新课
　　板书：二、电功率
　　什么是电功率呢？与力学中的功率相类似，电流在单位时间内做的电功叫做电功率。板书：
　　1．电功率
　　（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。用P表示。
　　注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
　　电功率通常用字母P表示，根据定义，可得出计算电功率的公式。
　　（2）公式：
　　上式表明，电功率等于电压与电流的乘积。
　　如果电压U的单位用伏特，电流I的单位用安培，电功率P的单位就是力学里功率的单位瓦特。
　　边讲边板书：
　　（3）单位：瓦特、千瓦，l千瓦=1000瓦。
　　向学生指出，由电功率的单位千瓦，还可以导出一个常用的电功单位千瓦时，电功率是1千瓦，电流在1小时内所做的电功就是1千瓦时。那么1千瓦时合多少焦耳呢？板书：由公式W=Pt得
　　W=Pt=1千瓦 1时=l千瓦时
　　=1000瓦 3600秒=3.6 106焦
　　即1千瓦时=3.6 106焦。
　　请同学们回忆一下，还有一个什么电功的单位表示的电功也等于3.6 106焦耳？（度）告诉学生，1千瓦时就是1度电。根据国家的计量标准，在技术文献中，电功的单位不再用＂度＂，而统一使用＂千瓦时（kwh）＂这个单位。
　　让学生做课文中的例题，然后讲评，向学生强调要正确使用公式。特别是要正确代入各量的.单位，并用W=Pt做一些口头练习：
　　问：100瓦电灯正常工作10小时，做多少电功？
　　20千瓦电动机工作半小时，做多少电功？
　　转入额定功率的教学。（用课本上＂通常我们说这个电灯的功率是40W……同一个用电器的功率总是同样大吗？＂引入要讲的课题）
　　指出我们可以用实验来回答这个问题。向学生说明演示实验的目的、做法、实验中要注意观察的现象，然后做实验。
　　实验后，让学生回答实验前提出的问题。然后指出用电器工作时的功率和它工作时的电压有关系。
　　边讲边板书：
　　2．额定电压与额定功率：用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。
　　进一步向学生交待用电器实际消耗的功率（通常叫做实际功率）与额定功率的关系，边讲边板书：
　　当U实=U额，则P实=P额，用电器正常工作
　　U实>U额，P实>P额，用电器容易损坏。
　　U实<U额，P实<P额，用电器不能正常工作。
　　最后，让学生观察白炽灯泡上的标志，说明其含义；传看或展示小黑板上电动机的铭牌，加深对额定功率、额定电压的印象。
　　四、小结（略）
　　五、布置作业
　　第二节练习和习题第1、2题。
　　看课本列出的一些电器设备的功率，算出47厘米彩色电视机在额定电压下工作5小时要用多少电。对有兴趣的学生课外可布置做章末小实验＂利用电能表测电功率＂。
　　注：本教案依据的教材是人民教育出版社初中物理第二册第九章