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冷色和暖色教学反思我们生活的这个世界几乎到处都有色彩,人们时时刻刻都在感受着色彩。而人对色彩天生非常敏感,色彩的感情来自各人对生活自然的不同生理感觉和情感联想,但有些感情许多人还是相似的。本课与后面上好美术课的几个思考术教师有很高的综合素养人文素养。而这,与我对美术课的期望正好吻合。我一直在思考什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时,我在一次次实践的检验中寻找答案。思考一美术课前巧做综合纸版画纸版画的特点是制作简单省力易学费用低廉,而效果奇特。通过作者自画自刻自印三个过程来完成,可培养眼手脑的协调性,所以非常适合学生学习制作。综合纸版画是利用拼贴刻线撕揭揉纸等激发融合各立线浮雕教学反思这课的教学内容是在学习了上一节课立线浮雕的基础上选择纸条来进行浮雕造型,别有趣味。其创作方法造型表现语言基本与上节课相同的。可以运用有色的纸废旧画报包装盒等裁成纸条进行创作。在教学风景写生画课后反思美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,做为一名美术教师,我认为首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与合作学习新课标指出自主合作探究地学习是国家对未来人才的基本要求之一。并且心理学研究表明同龄人之间的心理沟通是最高的。我认为合作学习无疑体现了这些思想理念。合作学习,它使学生在活动中获得审美二年级我要的是葫芦第二课时教案设计理念1关注学生的情绪体验。提倡充满活力的人性课堂。对于二年级小学生来讲,要不断调动他们的学习情趣,从小培养他们热爱语文的情感。本课试图通过指导观看色彩鲜艳的图画分角色朗读等,使雷雨第二课时优质教案教学目标认读本课个生字,学习课文中出现的新词正确流利地朗读课文能按一顺序观察图画,培养观察能力,养成留心观察事物的好习惯理解课文内容,知道雷雨前雷雨中雷雨后的景象。教学重点认读生字人教版数学二年级上册认识除法的教案本单元第一次教学除法,要使学生初步理解除法的意义,能读写除法算式,知道除法算式各部分的名称。教学内容大致分成两部分,第3035页教学平均分,第3641页教学有关除法运算的知识。教材集体的事谁说了算小学品德教案教学目标1明白集体的事应大家商量,知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。2学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。3增强学生民主协商和民主参与的意识。4具备有事同大家商量的能力,认一认祖国政区小学品德教案教学目标知道我们伟大的祖国是幅员辽阔的中华人民共和国,为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。知道我国的行政区划,知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。进一步培养认识地
公开课可爱的小蜜蜂第二课时教学设计教学目标1理解渺小酿造的意思。2懂得蜜蜂那种对人无所求,给人的却是极好的东西精神的可贵,学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高品质。3能有感情地朗读课文。教具准备课件一神秘的恐龙第一课时最新教学设计教学目标1能认读秘恐庞亿历史测存等生字复习熟字神的部首,记秘右半部分笔顺。2抓住课题中的关键词神秘,引导学生了解恐龙的神秘之处在于它的一齐消失,更在于它的灭绝原因至今无人知晓。3具课文我要的是葫芦第一课时教学设计教学目标会认个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文,体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点识字。理解课文,提高认识能力。主要策略以荷花第一课时教学设计范本教学目标1通读全文,能正确流利地读课文2学习六个生字挨莲蓬裂姿势,理解挨挨挤挤花骨朵饱胀破裂姿势等词3学习第23自然段,感受荷花的美,并能有感情地朗读这两段。4初步学会用什么怎么样北京第一课时的教学设计教学目标认识央瓦等13个生字读课文,了解课文内容激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法质疑问难。教师教具学生学具准备CAI课件课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程一谈白鹭第2课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学习生字新词。理解词语。3能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗这个句子的意思。4凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发古诗三首教学设计教学要求1读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。2学会生字新词。3背诵这三首诗。4以家乡的自然风光为内容,练习写一个片断。教学重点1理解词句,读懂诗句。2有感情地朗读,背诵这三首诗。教力在哪里小学科学优秀教学设计范文作为一名老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的力在哪里小学科学优秀教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教材分寒号鸟优秀教学设计一教材分析1。背景知识(1)本文是继小马过河之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过,荒废大好年华。(2)本课没有直接与单元训练点对小学语文二年级下册语文园地四优秀教学设计第一课时一谈话导入今天有几位朋友要来我们班坐客,同学们看一看认识它们吗?二学习字词1我的发现电脑出示词语,学生自由读。小组内交流不认识的词。探究发现(通过读词你发现了什么?)集体交积累运用五优秀教学设计方案教学目标1以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词