歇后语是我们中国的一种幽默的语言，大家可以一起看看下面的博物馆的陈列品歇后语，欢迎阅读。　　博物馆的陈列品歇后语
　　博物馆的`陈列品——老古董
　　其他歇后语
　　脖颈上拴头驴——不是正庄（桩）
　　脖子上围裹脚布——臭了一圈子
　　跛脚驴子追兔子——赶不上；撵不上
　　跛脚马上阵——没有好下场
　　跛脚毛驴——不走正道；光走歪道
　　小跛子拔萝卡——歪扯
　　小跛子踩高跷——早晚有他的好看
　　小跛子打秋千——一处拐腿，处处拐腿
　　小跛子打围——坐着喊；坐地呐喊
　　小跛子赶马——望尘莫及
　　小跛子骑瞎马——各有所长
　　小跛子上台——立场不稳
　　小跛子走路——左右摇摆；摇摆不定；一步步来
　　簸箕里的蚂蚁——条条是路；条条是道；路子多
　　补锅匠的脊梁——背黑锅
　　补锅匠栽跟头——倒贴（铁）
　　不挨皮鞭挨砖头——吃硬不吃软
　　不吃羊肉羊膻臭——自背臭名
　　不出鸡的鸡子儿（鸡蛋〕——坏蛋
　　不出芽的谷子——坏种；孬种；不是好种
　　不倒翁得相思病——坐卧不安；坐卧不宁
　　不倒翁骑兔子——没有稳当劲
　　不饿带干粮——有备无患
　　不恨绳短，只怨井深——错怪
　　不见兔子不撒鹰——做事稳当
　　不敬东家敬伙计——认错了主
　　不碰南墙不回头——倔强；顽固到底
　　不熟的葡萄——酸得很；酸气十足
　　不是鱼死，就是网破——有你无我
　　不听曲子听评书——说的比唱的好听
　　不听使唤的套筒枪——卡壳了
　　下长毛的家雀——飞不了
　　不栽果树吃桃子——坐享其成
　　布袋里买猫——不知底细

自然资源教案教学目标1知道自然资源的定义和范围。2了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。3了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。教学重点自然资源的分类教学用认识国旗及国徽教案重点领域社会艺术活动方式集体预设目标1认识代表我们国家的国旗国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。活动准备国旗国徽关于我长大了的大班健康教案活动过程1通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。（1）带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是荷叶母亲教案设计教材分析本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情，本篇即是一篇歌颂伟大母爱的美文。作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱，在母亲身边充气雨衣教案教学目标1会认14个字。2学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点重点学会默读课文想想生活中还幼儿园中班数学比较高矮教案活动目标1。在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。2。进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。3。学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。活动准备课件数学卡麦哨的优秀教案设计教学要求学会本课个生字，正确流利有感情地朗读课文。从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然欢快的童年生活。体会作者生动形象的语言。教学重难点重点有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然般涉调哨遍教案教学目标（一）了解元曲元杂剧的有关知识。（二）了解这一元代著名套曲在思想上的进步意义。（三）赏析这篇套曲新奇的构思幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。（四）理解本篇思想内麦哨语文教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的麦哨语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。麦哨语文教案1教香菱学诗教案教学重点引导学生分析的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排一课时。教学步骤一导入新课。红楼梦第五回中，贾宝玉梦游太虚幻境，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水课文麦哨教学教案设计理念经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路读听赏抒，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用