《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反应了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾痛苦的缘由和坚持献血的原因。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。在教学时，我先让检查学生读课文，看学生课文读得怎么样，有没有完成预习的作业。接着让学生听读课文，思考课文讲了一件什么事。接下来把主要的精力放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的情感变化上，让学生自己默读课文，划出描写阮恒献血时动作、神情的语句，再用心地读一读，把自己当成课文中的人物，来体会人物的心理人物的心理，体会人物的心情，感受阮恒这种行为的感动之处。还让学生说一说自己觉得阮恒是个怎样的孩子，让学生体会阮恒的无私和伟大之处，她为的是自己的朋友，宁愿牺牲自己的生命，这样的`朋友真好，拥有这样的朋友是一种幸福，接着还让学生说一说你有几个好朋友，夸一夸自己的好朋友，并表达一下对自己朋友的美好祝愿。可以看到学生有的朋友很多，有的学生就很少有朋友，我鼓励这些学生去交朋友，并让学生说了说应该怎样交朋友才能交到真心的朋友。对学生交友进行了指导。我觉得还是比较成功的。最后老师留下了思考题：你想对小男孩说什么？让学生在思考中加深印象同时也锻炼了学生们的口语水平。

上学期3。2等差数列教学目标1。通过教与学的互动，使学生加深对等差数列通项公式的认识，能参与编拟一些简单的问题，并解决这些问题2。利用通项公式求等差数列的项项数公差首项，使学生进一步体会方程思想3。通上学期3。3等差数列的前n项和教学目标1。通过教学使学生理解等差数列的前项和公式的推导过程，并能用公式解决简单的问题。2。通过公式推导的教学使学生进一步体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思想方法，通过公式的运用上学期3。4等比数列教学目标1。通过教学使学生理解等比数列的概念，推导并掌握通项公式。2。使学生进一步体会类比归纳的思想，培养学生的观察概括能力。3。培养学生勤于思考，实事求是的精神，及严谨的科学态度高一数学上册知识点整理一次函数一定义与定义式自变量x和因变量y有如下关系ykxb则此时称y是x的一次函数。特别地，当b0时，y是x的正比例函数。即ykx（k为常数，k0）二一次函数的性质1。y的变化值与对应的x2。2。2对数函数（二）教案课题2。2。2对数函数（二）教学任务（1）进一步理解对数函数的图象和性质（2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题（3）通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题和解决3。1。1方程的根与函数的零点ampnbsp教案3。1。1方程的根与函数的零点教学目的1结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的关系2根据具体函数的图象，能够借助计算器或计算机用二分函数的单调性说课稿北大附中深圳南山分校马立明一教材分析教学内容地位和作用本课是苏教版新课标普通高中数学必修一第二章第1节函数的简单性质的内容，该节中内容包括函数的单调性函数的最值函数的奇偶性。总课时下学期4。2弧度制教学目标1明确引入弧度制的必要性，理解新单位制意义2熟练掌握角度制与弧度制的换算教学重点理解弧度制引入的必要性，掌握定义，能熟练地进行角度制与弧度制的互化教学难点弧度制定义的理解教2。9函数应用举例（第四课时）教学目的根据实际问题，提出不同方案，建立数学模型，选定最佳方案，解决简单的市场经济问题。一例题例1某公司生产一种电子仪器的固定成本为XX0元，每生产一台仪器需增加投入100元，已知高一数学集合与函数概念。第一章集合与函数概念一。课标要求本章将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集合表示数学内容时的简洁性准确性，帮助学生学会用集合语言描述数学对象，发展学生运用数学语言进行交流的能力。1。8充分条件与必要条件（2课时）教学目的1。使学生正确理解充分条件必要条件和充要条件三个概念，并能在判断论证中正确运用。2。增强逻辑思维活动，为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础。教学重点正确理解三个概