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肌体的解释及造句

  肌体拼音
  【注音】: ji ti
  肌体解释
  【意思】:指身体,也用来比喻组织机构。
  肌体造句:
  1、病菌会侵入肌体。
  2、急性痢疾严重伤害了他的肌体。
  3、科学家们发现一种药能起到许多和肌肉锻炼相似的效果,在这些相似的效果中,包括增加肌体燃烧脂肪的能力。
  4、同时,有研究表明,咖啡能刺激生热作用,热化肌体,促进新陈代谢。
  5、因此科学家们认为通过使用爱卡,他们可以欺骗肌体让它以为在运动。
  6、当这些引起饱感的因素消失之后,肌体又会需求食物。
  7、如果食物太多,肌体没法处理,脂肪就会透过回肠,从而导致"我饱了"的信息传向大脑。
  8、当人们奔跑时,他们的肌体便处于紧张状态。
  9、在感官上,疼痛是为了保护肌体免受伤害产生的警告机制。
  10、当谷物被研碎,或者叶子被煮熟之后就会变得更加容易消化,从而使得更多的营养物质能够被肌体吸收。
  11、支持者们说从肌体分离出来的基因与肌体里所看到的是不同的化学品,所以它们有资格得到专利。
  12、在只喝水禁食的前几天,肌体利用储备的糖原来提供能量,还有其他途径包括脂肪和肌糖原。
  13、过敏原可能有花粉、尘螨、霉菌、食物、乳液、药品、叮人的昆虫,或者其它任何能让肌体起反应甚至起过激反应的奇怪物质。哮喘占了过敏患者的很大一部分。
  14、人的肌体一直处在持续饥饿的状态,这是肌体的默认模式。
  15、肌体通过产生自由基来对抗衰老。
  16、Neufeld医生说:"你调节肌体减少胰岛素的分泌,减少摄入糖类,以至于让糖类成为你不喜欢的.食物。"
  17、可能拥有10%的身体脂肪并没有什么大用处,但是相反你发现拥有肌体力量和心血管耐力很重要。
  18、通常肌体消耗储备的葡萄糖或者糖原,以至于减少胰岛素去帮助肌体消耗食物。
  19、已证实,力量训练能增大骨质密度,增加瘦肌体积,改善姿势,减少损伤的风险。
  20、这使得研究人员有办法模拟出在蠕虫演化成鱼类时肌体组织是如何变化的。
  21、科学家告诉我们,笑对我们的健康有好处;它释放内啡肽和其他含积极能量的化学物质到我们的肌体。
  22、我既无法吃饭,也无法进入梦乡,我的肌体受到了癌症极为严重而紧迫的戕害。

安妮日记教学设计的内容安妮日记(节选)教案学习目标1能体会安妮用生命记录下的情感和思考,了解战争对少年儿童身心的伤害摧残,认识的罪恶。2能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。学习方式运用问题探讨方式好朋友优秀教学设计及教学反思教学目标1。学会并能整齐的演唱歌曲好朋友2。通过演唱歌曲,并能按照节拍做简单地动作,加入律动表演。3。通过学唱歌曲,培养同学们团结友爱的共同合作的精神。教学过程一导入学生按照节奏说小学语文一年级这儿真好第二课时的教学设计教学目标1运用多种方法理解孤零零种呀种满山遍野绿叶成因等词语,从而帮助理解句子。2在理解课文的基础上正确流利有感情地朗读课文。3懂得种树就能把荒绿变成绿岛只要生活的环境变好了,朋友中东范围及地理位置的教学设计一教学分析教学内容分析中东地区是全世界都关注的热点地区,所涉及到的信息资源非常丰富,也是学生所渴望知道的,但由于本课教材中所涉及的内容有限无法满足学生的需要。因此非常有必要借助网络小壁虎借尾巴教学设计3篇小壁虎借尾巴以连环画的形式呈现,课文没有注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计,欢迎大家阅读!小壁虎借尾巴教学设计(一)教学艰难的国运与雄健的国民优秀教学设计学习目标1。理解文中精彩的比喻,以及所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2。了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,培养学生的民族责任感。3。联系生活实际,正确的感悟雄健文具的教学设计欣赏文具的教学设计教学目标1认识8个生字,会写4个字。2能正确流利地朗读课文。3初步了解表示一种事物数量用什么词,并且要符合语言习惯,逐步积累量词。教学重点学习生字词,正确流利地朗读课井底之蛙教学设计范文一学生分析我所执教的四年三班有70名学生,其中男生32人,女生38人。他们是第一批实行课程改革的孩子,在近四年的学习中,他们在学习方式问题能力等方面较普通班有着明显的优势。我班大部从现在开始优秀课堂教学设计一教学目标1指导书写4个生字现期轮路,初步感受汉字的形体美。2正确流利有感情朗读课文。3学习积累语言,初步培养语感。4懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。二教学重难点人教版小学音乐六年级上册雪绒花教学设计一教学目标情感态度与价值观培养喜爱多元的音乐文化,树立宽容待人热爱祖国的高尚情操。过程与方法体会歌曲中人民渴望幸福安宁的生活,和人民对祖国热爱的情绪。知识与技能感受34拍的律动,通小学课文小壁虎借尾巴优秀教学设计模板这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐黄牛伯伯燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,学生认识到小鱼黄牛燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的功能,课文浅
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