在你的任教班级中，你不得不承认这样一个事实，班与班之间的差别，比如有的班会让你信心百倍，感觉颇佳；而有的班则会让你头痛不已，提不起精神来。在我的脑海里，或许4班就属于后者，可以说在上他们班之前，心中总有一些说不清楚的思绪，是厌烦，是不情愿，是衰叹，说到底就是下意识里有一种不想去上他们班的课，就这样给课堂事先增添了一些人为的情感因素。今天，按理是他们自主选择活动内容时间，按照先前，他们班男生很多都喜欢三五成群闲聊，这是我所教的班级中男生唯一会出现这种情况的班级。因为下星期学校要进行年级篮球对抗赛，因此我提议他们是否能利用本节课先作一次班内对抗，增加一些默契感，很多同学表示支持。就这样，等我把具体要求讲完以后，由体育委员组织分好组，站位了，队员们不知所措，同队的二三个队员站在一起有之，＂老师，我们到底打哪个篮＂问话者有之，我说你们看，这简单的规则对我们班来说都不知道，也就说明了平时我们球打的少。此时，我把跳球时的基本站位告知了他们，也回答了个别同学的问话：你们队跳球的同学面向哪边，那么你们队就向哪边投篮。比赛就这样开始了，队员们跑得很积极，拼抢也很凶，有一个镜头跃入我的视野，当一队员拿到球时，对方二名队员将他牢牢围住时，他不知道该如何将球传出去，只见他极力将上半身转动，伺机寻求空档好让球传出去，但却不能，最终他把球随意抛了出去，自已也不知道扔向哪里。待死球时，我跟他们说了＂中枢脚＂这一技术，队员们听得很认真，尤其是刚才那个被突围的队员，很有感触地说＂早知道这样刚才那个球就不会丢了＂。在随后的比赛中，他们也利用了这一技术，我呢则在一旁不断地表扬他们，说打得不错，偶尔还不时地鼓几下掌，时间就在这不经意间溜走。下课时，有个别同学还叫住了我，问了一些问题，这在他们以往的课堂中是从未有过的现象，我感到一阵窃喜，一种按捺不住的喜悦油然而生，原来与他们之间的距离也可如此之近，心情也一下子明朗了起来。
　　有人曾说，最成功的教育便是要做到＂教育无痕＂，这句话让我感触深刻，沉思其中。如果你在课中刻意去教些什么，学生们并不一定都能很好接受，反之，借之特定的情境，特定的时机，则可以起到意想不到的效果。把握学生的心理，点燃学生的学习热情，是我们实现课堂教育成功的催化剂。
　　课堂本可以是阳光与充满快乐的。

赶海第一课时教学设计教学要求1正确流利，有感情地朗读课文。2学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中武将战利品的意义。3通过朗读课文，感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海热爱生活的思落花生第2课时教学设计一复习引入，交待探究目标回忆课文围绕落花生讲了哪些事。这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。二深入探究课文的风筝课时教学设计学习目标1认识依歇丧等5个生字。会写精希却等12个生字。能读写精心希望依然等13个词语。2正确流利有感情地朗读课文，体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情，能读出我们的情感变化。纸船和风筝的第一课时教案一启发导入1今天，老师给你们带来了两件礼物。（出示纸船）瞧，这是什么？板书纸船，齐读。2另一件礼物藏在电脑里，（1）先同桌一块儿练一练。（2）谁愿意读给大家听？（指名读）你想读哪句纸船和风筝教学设计（第一课时）预设目标1认识8个生字，会写祝福2个字。2了解课文大意，精读16自然段。3体会小熊和松鼠的友谊及友谊带来的快乐。教学过程一导入新课今天我们来学习20课，谁来读课题？（指导读好筝的轻纸船和风筝第一课时的教案一启发导入1今天，老师给你们带来了两件礼物。（出示纸船）瞧，这是什么？板书纸船，齐读。2另一件礼物藏在电脑里，（1）先同桌一块儿练一练。（2）谁愿意读给大家听？（指名读）你想读哪句湘版小学美术教案（第三册）第1课影子大王教学目标在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。教学过程一导入，激发兴趣1幻灯机照手影在屏幕上，2让学生猜猜是什么。3学生自己上台来玩手影游戏。二读大班美术活动叶子画设计意图纲要在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人事物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动与叶子有约正是在一次大班美术系列活动京剧脸谱大班美术系列活动京剧脸谱活动背景春暖花开，鸟语花香的季节，我和孩子们背着小包去梅兰芳公园踏青。走进梅兰芳史料陈列馆，孩子们一下子被走廊里的京剧艺术照吸引住了，他们纷纷好奇地问老师，绘画哭笑生气人物头像目标学习画人物头像，并通过五官的状态表现出哭笑生气几种表情。教学准备纸笔镜子范画。绒布教具头像与五官。过程1照镜子做哭笑生气的表情的脸谱，观察五官位置变化。2贴脸谱让幼儿尝试用绒布美丽的天空SPAN一教学目标P（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。SPANP（二）尝试用纸剪子胶水吹塑板水粉色等多种工具和材料，通过想想看看画画做做等方法，自由大