我们不难发现，在学校组织的各种体育活动、体育比赛中，总离不开班主任老师的支持与帮助。无论是在寒冷的冬季，还是在炎热的夏天，只要学校有活动，有比赛，总能看到他们忙碌的身影。其中，给我印象最深的或许是这次学校秋季田径运动会上1500M比赛时的情景，他们的举动不仅让我难忘，而且也让我沉思。这不，你听＂你给我加油＂＂你给我认真点＂＂快给我往前跑＂……他们涨红着脸，扯开着嗓子，有的还是边跑边叫喊，此起彼伏的言语声不断传来，是啊，当一个老师可真够累的，好像学生的努力都是给他自己，其实不知道＂给我＂此时显得多么无奈，同时也显得多么地苍白。你看，有的学生并没有被这种喊声所感动，好像没听见似的，还是按照自已的节奏跑着。班主任老师无奈地叹着气，满脸的失望，其实这种失望同时也充满了我的内心，回想我的体育课堂教学，又何偿不是如此呢？班主任老师喊话往往是针对那些跑在尾巴的人，留意一下此时的学生大多表现出这样两种反应，一种是认真听话型，只要一听到班主任老师的叫喊，他就会拼命往前赶，可过不了多久，终究耐力有限，一下子又慢了下来，这时不管你班主任老师是如何地叫喊，他都是心有余而力不足了。而另一种则是稀里糊涂不求上进型，这些人从实质上来说都是跑得动的、跑得快的，无非是他此时没有心情来给＂你＂跑步，替＂你＂努力，所以不管你心里有多急、喊得有多响，依然＂我型我秀＂慢吞吞的，＂我的地盘我作主＂，有时说不定还会朝你白白眼，非让你活活气死。碰上第一种情形，我们倒也认了，至少他努力了呀，可是摊上第二种类型的人那真是气打一处来，真的可谓是无奈之极，学生对老师的叫喊似乎是＂你的柔情我永远不懂＂，留给老师太多的愁怅，太多太多的感慨，老师好像何时何地都应该有一颗宽容的心。
　　静下心来，想让学生＂你的柔情我永远都懂＂，一方面除了加强学生思想教育以外，另一方面，或许我们真的也应该摒弃＂给我＂两字了，转变育人教学理念，营造良好的师生关系，拓宽课堂教学思路，寻求教学方法，努力培养学生参与活动的主动性、自主性，我们说只有当老师的希望与学生的意愿一致时，才可能产生出最佳的学习效果，呈现出一种我要学、我想学、我要学好的新境界！

猫优秀教学设计方案第一课时教学目的1认识18个生字，学会其中13个正确读写任凭无忧无虑闭息凝视温柔可亲丰富多腔变化多端枝折花落生气勃勃等词语。2初读课文，初步了解课文主要内容。教学重难点掌握课文生字两小儿辩日的教学反思小学阶段的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫，激发兴趣，打下基础。因此在教学两小儿辩日时，我的教学指导思想是注重朗读读是阅读教学的主要活动，在教学中我将读贯穿始终抬花轿教学设计活动目标1学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。2集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。活动准备座位排成双梯形状乐器（圆舞板铃鼓小铃）老虎小狗的小图片制成节奏型小学语文练习1教学设计第一课时教学内容指导练习第1至4题。教学目标1能熟练地拼读音节，正确书写词语。2懂得怎样才能把句子写得具体些，能正确填写的地得。3能有感情地朗读句子。教学过程一指导练习第1题。1自小学二年级语文园地四教学设计教学目标1引导学生学会发现总结词语2认识生字，并能发现生字的构字规律3能够区分一些相近的词语4能够阅读短文5培养其发现生活及创造生活的能力。第一课时一我的发现1。自读词语，小组交流孔子游春初中教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。3初步学会批注式阅读的。方法。4会借助互联网自主学习华夏古韵教学设计课题华夏古韵教学内容1欣赏关山月2流水阳关三叠教学总要求1学习演唱歌曲阳关三叠。2根据歌曲意境创编音乐情境剧。3能够附属老师讲过的有关知音的故事情节。教学准备录音带钢琴古琴，有关历两三位数乘一位数笔算乘法（不进位）教学设计教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学（五四制）二年级下册富饶的大海两三位数乘一位数笔算乘法（不进位）。教学目标1知识与技能结合现实情境，让学生理解两三位数乘一位数（不进位）给予树优秀教学设计模板教学目标学习本课生字，会认个，会写个理解沉默不语等词语的意思。学习联系上下文透过词语体会内心等现解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。读课文，感受金吉娅的善良仁爱同情和体贴等诚实和信任小学语文教学设计教材分析故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物诚实的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言，使文章感人至深。小学语文课文一株紫丁香教学设计教材分析一株紫丁香是人教版二年级上册中一首儿童诗，本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口