本节课的主教场是轻物掷远，主要目标是让学生初步学会掷远的方法。在日常生活中，学生已经积累了很多的有关投掷技巧的经验，所以在这一节课目标实现不算太难，除此之外，本节课还有另外一个主题，那就是通过让学生亲手制作小器材，在运用这些小器材进行体育运动的过程中去体验体育无处不在，让体育成为学生潜意识、习惯、生活的一部分。
　　课前，我布置学生制作纸球，他们有些不明白：上体育课，老师干嘛让我们用报纸做球？这个用报纸做的球有什么用？他们带着许多疑问走进了这节体育课，这也正是我所希望达到的。开课时，他们发现自己亲手制作的报纸球摇身一变，成了体育课上的运动器材。学生恍然大悟，哦！怪不得老师要我们做纸球。原来报纸也可以做成球。我让学生自由地玩球，我对学生的要求是，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，越稀奇古怪越好。学生的运动欲望高涨，个个跃跃欲试。这一环节，我的目的是想让学生创造性地玩，玩出花样。篮球运动等许多项目就是玩的过程中发现的，给学生创造的空间才会有发明的灵感。在学生玩的基础上，老师再教大家玩一种——轻物掷远，就进入了本节课的主教材了。
　　在主教场的学习中，先用学生示范、图解、儿歌对轻物掷远的动作要领进行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、转体、挥臂等技术动作。在学生掌握了动作要领后，分两大组进行集中练习，等到学生能熟练运用轻物掷远技术以后，再让学生自我检测轻物掷远的能力。
　　接下来的游戏，通过搬、抬运纸球的游戏，纸球从体育器材又变成了游戏中的道具，进一步让学生认识到纸球在体育锻炼中的功能和作用。
　　旧报纸往往被扔进垃圾箱，但在这节课中却发挥了大作用。总结时，我加以点拨：除了报纸，生活中还有些什么东西可以作为运动器材？学生肯定想出了很多。最后，老师提出了希望：创造性地把生活中的体育资源运用于体育锻炼。
　　通过这节课，我也有一些疑惑：提出来大家商榷：
　　针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。
　　在课堂组织上，该充分地放手，还是要收？

有关看雪的教学设计教材分析课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，内容贴近学生心理特征，教学设计地球爷爷的手设计理念1。学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创教学设计感受秋天教学目的1知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2能按一定顺序看懂图意。3正确流利地朗读课文。教学重点学会生字，知道秋天的特点。教学难点联系寻找秋天教学设计教学目标1激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。2观察秋天的景色，探访动物和植物。3乐于对各种现象提出问题。教学重点观察秋天的景色，探访动物和植物感受秋天的自课文出塞教学设计设计理念新课程标准要求学生阅读要个性化。因此，本课教学设计注重培养学生的搜集整理资料品读吟诵拓展想象的能力，使学生在学习古诗的过程中，读出自己的理解，读出自己的体验，读中感悟，读中Unit3Isthisyourskirt第四课时教学设计范文课题Unit3Isthisyourskirt？第四课时教学重点单词pantssocksjeansshoesshorts的复数形式教学难点在情境中应用单词的复数形式。教具准备1本课生敬业与乐业第一课时教学设计第一课时学习目标1能梳理出文章的结构层次并归纳出作者论述的主要内容2能用自己的语言概括论据并说出它们的表达效果。课前学习1查阅相关资料，了解作者梁启超其人其文2通读课文，查阅字典词四年级语文下册沙漠之舟优秀教学设计本课教材分析沙漠之舟是第8单舟船中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文，课文以沙漠之舟为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为沙漠之舟的原因。这篇文章两只小狮子第一课时教学设计模板一教学要求学会个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。二范进中举第二课时优秀教学设计教学目标能有目的地搜集资料，并在学习分析相关资料中形成自己的思考和理解。培养学生大胆发表自己意见的能力，尽量做到有理有据。探讨学习小说刻画人物的方法。教学重点难点探讨小说刻画人物的第3节（学案）人类遗传病学习导航1。学习目标（1）举例说出人类遗传病的主要类型，并对各种类型的遗传病的主要遗传特点作简单分析。人类遗传病主要可以分为单基因遗传病多基因遗传病和染色体异常三大类。单基因遗传病