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再塑生命的人优秀教学反思

  对于海伦凯勒这个名字,同学们并不陌生,但开启她知识大门的莎莉文老师,同学们并不了解。
  在教这课时,我没有按常规教学,而是以小作文的形式,先让学生自己读,自己查找资料,然后写一两百字的读后感。当然写之前,我告诉了同学们简单的读后感的写法-----概括内容加联系生活实际谈感想。到正式上这篇课文时,我先让同学结合小作文内容谈谈自己读后的"感想,有的同学侧重于谈莎莉文老师,说她心中充满爱,懂得教育艺术;有的同学侧重于谈海伦凯勒,说她自强不息,充满对知识的欲望。
  我觉得同学们谈得很好,课堂上,我就抓住这两点,组织教学,教和学都感到很轻松。看来,预习课文很重要,预习的方式也有很多种,写读后感是一种很好的预习方法。

五年级语文上册期末总复习资料汇总(二)人教版11新型玻璃这篇课文条理清楚,层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点,再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化。如第2自五年级语文上册期末总复习资料苏教版一文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木,百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载奇妙的国际互联网(苏教版国标本教案3篇练习资料)教学目标1准确流利的朗读课文。2学会生字,理解有关词语,用奇妙甚至造句。3通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。教学时间两课时教学过程第一课时1导入课题同学们,我们来对诗好吗小学体育健康说课稿体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标,从身体心理社会适应三维健康观及体育的特点出发,下面为大家分享了小学体育健康的说课稿,欢迎借鉴!一说教学设想一堂课有一个精彩的开初一生物绿色植物的生活需要水说课稿及教学反思本课选自人教版实验教科书生物学七年级上册第三单元第三章第一节,教学时间为一课时。A背景分析一学习任务分析绿色植物的生活需要水作为第三章第一节的内容,其核心是使学生体会到水是绿色植物出自三国演义歇后语三国演义是一部经典的小说,它通过描绘一些富有英雄气概的故事,留下了一个又一个引人入胜,精彩的典故,同时也有许多的歇后语,下面小编就带大家一起来看看这些出自三国演义歇后语吧!出自三国孔夫子相关的歇后语孔夫子是我国著名的思想家,教育家,下面就是小编为您收集整理的孔夫的弟子歇后语的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!孔夫子相关的歇后语1孔夫子背书箱里关于小动物的歇后语导语歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小风趣形象的语句。下面是小编收集的关于小动物的歇后语,欢迎大家参考。关于虎的歇后语1画上的老虎吃不了人绝写动物的歇后语老猴爬旗杆不行了老虎不吃人恶名在外老虎不嫌黄羊瘦沾荤就行老虎吃肉亲自下山老虎出山遇见豹一个比一个恶老虎串门稀客老虎打哈欠口气真大老虎打架没人劝劝不得老虎打瞌睡难得的机会老虎戴道士帽有关动物的歇后语有关动物的歇后语1苞谷秆里的虫专(钻)心狗吃热肉又爱又怕公鸡下蛋没指望放虎归山后患无穷黄鼠狼泥墙小手小脚兔子急红了眼还咬人呢请狼来做客活得不耐烦蚂蚁搬家不是风,就是雨猫鼠交朋友信不描写兔的歇后语兔的歇后语有哪些?小编给大家提供描写兔的歇后语,欢迎参考!饿狼扑兔子抓住不放老母猪追兔子上气不接下气搂草打兔子捎带活(。)满山跑的兔子不回窝野惯了鸟枪打兔子睁只眼,闭只眼敲锣撵兔子
十六年前的回忆教学设计作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的十六年前的回忆教学我的伯父鲁迅先生的优秀教案教学要求1理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。2练习概括课文中心思想。3学习本课生字词。4有感情地朗读课文。教学重点体会含义深刻的句子的意思,理解段与段三年级翠鸟的第二课时教学设计课文说明课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出我们对翠鸟的喜爱之情。教学目标1通过学习课文,使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物,热爱大自然的思想可贵的沉默两课时教学设计教学目标认识个生字,学会其中个。能正确读写下列词语异口同声祝贺神气十足左顾右盼情绪阻止聚会霎时寂然无声追逐不约而同烦恼体贴享受。正确流利有感情地朗读课文。读懂课文主要内容,懂得应回松鼠和松果的第一课时教学设计教学目标1认识聪活等11个生字。读准字音。2正确流利有感情朗读课文。并能复述童话。3愿意参加植树活动或认养活动。教学重点1认识聪活等11个生字。2培养同学们爱护环境保护自然的意识。乌鸦喝水第二课时的教学设计教学目标1复习巩固第一课时所学字词。2通过多种方式朗读感悟课文背诵课文,积累语言。3懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。教学重难点朗读感悟课文明白遇到困难应仔细观察认给予树第二课时教学设计模板教学目标1帮学生更牢固的认读书写本课生字词。2读懂课文,体会金吉娅的善良富有同情心的美好品质。3初步懂得给予带来快乐的道理,培养学生乐于给予的情感。教学重点读懂课文,体会金吉娅的善除数是两位数的口算除法的第一课时教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书(四年级上册第五单元第7879页例1(1)(2)及做一做,练习十三第12345题。)教学目标1理解和掌握整十数除整十数或几百几十数(商一位数)的口关于可贵的沉默第二课时教学设计可贵的沉默主要讲的是上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸桂花雨第二课时课堂教学设计一谈话导入。1。今天我们继续来学习第11课桂花雨。2。引读作者小时候,最喜欢桂花。是因为桂花虽然笨笨拙拙的,可它的香气味儿真是迷人,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在跨越海峡的生命桥的第二课时教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。读懂课文,理解跨越海峡的生命桥的含义。教学重难点引导学生通过理解