分米和毫米的认识是在学生已经认识了长度单位米和厘米的基础上进行教学的。分米和毫米不仅是认识长度单位的基本内容之一，也是学生逐步掌握测量方法和技能过程中的重要一环。本节课的重点是帮助学生初步建立1毫米、1分米的长度概念，会用分米、毫米做单位测量或描述物体的长度。
　　课的开始，我通过简单的复习，让学生回忆已经学过的长度单位米和厘米，明确他们之间的关系，并且用手比划出他们的长度。这样可以为后面1分米和1毫米长度的建立打下基础。
　　在教学分米时，我通过例题里文具盒的宽大约是10厘米，直接告诉学生10厘米也就是1分米，这样是引入了1分米，但是我感觉没有让学生产生学习分米的需要。接下来我通过认一认、比一比、画一画、找一找等一系列有层次的活动帮助学生建立1分米的概念。在认一认时，我通过让孩子在直尺上找出其它的1分米以完善学生对1分米的认识。新课改强调对单位实际意义的理解，所以在让学生比划1分米时，我通过让学生在直尺上比划，试估等过程让学生反复操作以加深对1分米长度的概念。课前我没有准备什么长度是1分米的物品，但是孩子还是找出了不少，比如：手机的长度、两只眼睛眼角之间的＂距离、粉笔、卡片、铅笔的长度、手掌的宽度等等。关于米与分米的关系，我是让学生通过讨论得出的，学生通过自己的推理说的非常好，然后再让学生在米尺上验证。
　　在教学毫米时，我是通过让孩子估测数学书的厚度，然后直接告诉孩子因为用厘米已经不能直接准确地量出数学书的厚度，这就需要比厘米更小的单位毫米。但是，这些都是我告诉孩子的，他们没有亲身体会毫米的小、短、薄，没有产生学习毫米的需要。在引入毫米时，我可以让孩子测量带的卡的厚度，通过描述自己的感受，然后引入毫米这一长度单位，这样孩子理解会更深刻。然后我通过一些操作让学生感受1毫米有多长：量1分硬币的厚度，比划1毫米的长度，捏10张的厚度，但是我没有让孩子说出他们的感受，而是我自己在感慨1毫米的短。
　　这节课基本算是成功的，孩子都是经过自己的努力获得了知识。但是仍有需要改进的地方，在以后的教学中，我要更细致地考虑孩子的情感目标，不是我在教，而是他要学，变被动为主动。

用词语概括造句概括拼音注音gaikuo概括解释意思（）把事物的共同特点归结在一起总括各个小组的办法虽然都不一样，但起来不外两种。（）简单扼要他把这剧本的故事地说了一遍。概括造句1我们下载了这封长既又词语造句1法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。2场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。3树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。4他既胖又肥，既懒词语虾子怎么造句虾子拼音注音xiazi虾子解释意思虾的卵，干制后橙黄色，用做调味品。虾子造句1虾子更容易死掉，陈说到。他戴着一顶宽沿儿草帽，以抵挡（华氏）95度的高温。2他买了一条船并试著在海上捕用遗孀词语造句1似乎是那教授的遗孀和他联系过。2您知道他的遗孀现在一贫如洗。3有没有瘸子，战争遗孀，瘫痪老兵。4在墓旁，他的遗孀和女儿们依偎在他的遗体边。5上校的遗孀每次都在这儿下榻。6我一定要小学体育广播操教学反思对一年级新学生而言，进入小学，在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为教师，教他们从跟随模仿做到自己独立会做，的确是一件让人痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力学生也学得痛苦，一年级语文江南说课稿作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的一年级语文江南说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一说教小学四年级语文最美的春节教学反思上这堂作文课之前，我的心中充满了期待。猜想着学生在课堂上的表现。当我在黑板上把题目写上去时，学生如意料中的兴奋，纷纷说出春节期间自己觉得有意思的事情。例如放鞭炮，收压岁钱，走亲戚，太阳是大家的优秀说课稿说教材1教材简析本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。太阳是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝长度单位小学数学二年级上册说课稿一教材分析1。1教材地位和作用本单元为二年级上册第一单元，这一单元是在学生已学过比长短，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识，帮助四年级数学观察物体的个人教学反思观察物体是空间与图形领域的教学内容，要求学生从不同方位观察简单的物体，初步把立体图形与其视图联系起来。这对于二年级的孩子而言，有一定的难度，如果把握不好容易造成学生观察的疲惫，空间孔子游春优秀说课稿各位老师大家好！今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材第四组中的一篇课文，课题是孔子游春。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育他