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第一课教学反思范文

  今天,我上了一节课程纲要分享课,评课之后我的感触很多。很早就听说过课程纲要这个词,很遗憾今天才真正地"识庐山真面目",课程纲要其实并不是简单的呈现课程内容,而是会对一学期的学习起到提纲挈领的作用。
  首先,我明白了课程纲要的四个要素:课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。还知道了这四部分内容会根据学段而有所侧重,对于低年级的同学来说,应该在课程实施和课程评价上有所侧重,激发学生的兴趣,让他们在学期开始就对学习内容产生浓厚的兴趣。而到了高年级,则可以适当放手让学生讨论出学业评价方案,通过全班一起修改,来制定出适合自己班级的"评价方案。
  其次,更新了我对课程纲要的概念,以前以为课程纲要分享课就是把课程内容告诉学生,其实不然,这个课的主要目的是让孩子有兴趣、有信心地学习,为他们指明方向,同时,告诉他们这学期里要做好哪些准备。而主要内容并不是传授知识。
  再次,通过了解学情发现很多孩子都已经学过了,所以在课的设计上应该侧重趣味性,培养他们的兴趣,锻炼他们的各项能力,为高年级做准备。
  最后,在教学语言上,应该更加贴近孩子,用孩子喜欢的、可以接受的语言来教孩子,时刻关注孩子,才能看到他们内心真正的需要。
  在新学期里,经过一次这样的火花碰撞,让我能够更好地开始以后的教学,这样的课程不仅是学生的航向标,也让老师站在一个新的高度"一览众山小"。
  新学期,让我们一起努力,上让每个孩子喜欢的课吧。

角的画法小学数学说课稿一教材分析1地位作用本节教材是在学习了有关线段角的概念公理性质,以及线段的画法之后学习的,角的画法是学习几何的基础知识,为后继学习中能正确合理的画出角,能根据角的关系解决几何问题,搭石语文说课稿今天,我上的搭石一课,是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说一我的设计理念是在教学过程中,我让每个学生能过精心读书,获得个性体验和独特感受为了让学生学会阅读,教学生在读翠鸟语文说课稿一揭题师儿时,在这条西河上,行驶着几艘渔船。其间,许多鱼鹰立于船头,像列队的士兵,待渔人一挥竿子,它们就纷纷下水捕鱼。今天,我们也要认识另一种善于捕鱼的小鸟,它外行小巧,色彩艳丽,鲸语文说课稿一概述1课名是鲸,是人教版教材小学五年级(第九册)的一堂语文课。2本节课所需课时为1课时,40分钟。3这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点种类和生活习性等方面的知识。本节课在学羚羊木雕语文说课稿众所周知,新课程标准规定,语文课应从知识和能力过程和方法情感态度价值观三个维度确定课程目标,语文的主要任务应从传授知识训练能力转变为全面提高学生的语文素养,形成一种自主合作探究的语苏教版语文第三册云房子说课稿一教材分析云房子是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新活泼生动的文字和拟人化的手法,描写了雨后天空的美丽景色有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱有风的时候,云朵散去,天空一碧如洗,更七颗钻石说课稿范文一说教学设计的更新七颗钻石是苏教版七年级语文教科书里收编的新篇目,较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间教学前研究调查该年龄段学生的兴趣爱好及个性特征并据此设计制作适用面较广实用有关边城的说课稿边城选编在高中语文第二册第一单元,这一单元是小说单元,本单元是高中阶段的第一个小说单元是高中小说学习的起始点,可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊我给老师画像中班说课稿一说教材幼儿在欣赏发现感受线条美和色彩美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与纲要中提倡的教育生活化生活教育化的理念相吻合,同时在中班开展简笔画,能引导幼儿通观摩心得与自我反思的幼儿园说课稿一环境布置幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题,幼儿园孩子的美术作品幼儿活动的照片张贴文明礼貌用语的标识孩子用绘画折纸剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育落叶中班语言说课稿范文导读发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。散文落叶它选自幼儿园
乌鸦喝水公开课教案教学目标1随课文识字,认识8个一类字和绿色通道里的3个字。2认识两个新偏旁手字旁走字旁学会写看起。用部件法学习于办法终。3正确流利,有感情地朗读课文背诵。4懂得遇到问题要开动脑筋,詹天佑(第二课时)说课稿P一教材简析詹天佑是五年制小学语文第十册第六单元的课文。本单元是本学期的最后一组课文。训练重点结合课文特点,引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功,使学生通过本组三篇课文的学习太阳说课设计P广元市利州开发区南鹰小学王正芳一说教材太阳是北师大版小语一册十单元的第二篇课文。本文用简短的句子,写出了大海上草原上山村里森林里等地方日出的优美景色,是树立人与自然和谐相处初步意金色的脚印说课今天我要说的课是人教版九年义务教材第十册第11课金色的脚印。说教材一对教材的理解金色的脚印是一篇略读课文,讲述了一个人与动物之间的传奇故事小男孩儿正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸小壁虎借尾巴说课设计之二佚名STRONG一说教材教材分析小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼老黄牛燕子借尾巴的经过,讲述了鱼牛燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。教学目标大纲指出四季第一课时说课设计之一FONT浏阳市浏阳河小学王建军STRONG一教材分析(课件出示)四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋高中语文胡同文化说课稿范文一说教材1。教材分析2教学目标(1)阅读全文,概括北京胡同文化的内涵,体会作者对北京胡同文化流露的感情,并借以培养概括要点提取精要的能力。(2)体会胡同文化中浓郁的文化气息,并借以高中语文劝学说课稿范文一说教材1知识目标(1)掌握重点文言知识,积累文言词汇。实词如劝中就假绝等等,虚词如而焉以其之。(2)掌握比喻论证的方法2能力目标(1)培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文,理解高中语文说课稿范文大堰河我的保姆各位评委老师今天我说课的题目是大堰河mdashmdash我的保姆。一说教材大堰河mdashmdash我的保姆选自于普通高中课程标准实验教材必修一,是第一单元的第三篇课文。这首诗是现信息说课及教案丰富多彩的节日(二)教学设计说明丰富多彩的节日是义务教育实验教科书小学信息技术(四年级下)(陈纯主编,浙江摄影出版社出版)第三单元第10课。这一课是体现收集信息整理信息加工信息运用信息过程中的收集信息秋游景山说课设计之一P落实语文工具性,加强语文情感性,这是目前语文课堂教学素质化的两大基点。然而,问题的关键在于语文工具性和情感性的训练在实践中往往倚轻倚重,很难得到较好的统一。或是突出了工具性而削弱