教学目标：
　　围绕音乐《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品的欢快活泼诙谐的情绪，并能根据音乐进行各种创编，发展学生的`创造力、想象力，提高学生体验音乐作品的能力，强化学生内在的音乐听觉感受，培养学生开朗活泼的性格，从音乐中获得感受与体验，孤独的牧羊人--教案。
　　教学重难点：
　　以音乐审美中歌曲本身的内在美为中心，融洽音乐、电影、创编、表演、评价等教学活动为一体，有机达到教学整合，提高课堂教学效果。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、在《do re mi》的音乐声中学生进教室，师生问好
　　2、师：请学生观赏一段影片(播放《音乐之声》片段，介绍美国音乐故事片)
　　从影片的故事情节上引出本课要学习的内容《孤独的牧羊人》。
　　师：这些歌曲组成了影片的精彩部分，其中还有一首歌曲也非常好听，它是上校家里来了几位客人，家庭教师玛丽亚带领着孩子们表演的一段木偶剧，非常的诙谐、动听，我们一起先来欣赏一下，教案《孤独的牧羊人--教案》。
　　3、播放《孤独的牧羊人》：听了歌曲之后有什么样的感受?
　　二、感受与体验
　　1、自主学唱歌曲
　　师：边听老师弹一遍这首歌的旋律，你们仔细地观察曲谱，并用＂来＂来轻轻地跟唱一遍。
　　2、听曲范唱，并轻声跟唱。
　　师：现在请同学们再听一遍《孤独的牧羊人》这首歌曲，并试着把歌词唱出来。(播放课件)
　　3、歌曲中最有特点的是哪一句?(＂来咿奥都＂)＂来咿奥都＂是谁的歌声?讲解美国乡村歌曲演唱的特点。
　　4、播放歌曲，感受美国乡村音乐的特点。模仿歌曲，并在＂来咿奥都＂处拍手。
　　三、创造与表演
　　1、小组编排表演，教师指导。(学生自由组合小组，发挥他们的想象力、创造力对歌曲进行创编。在这里要引导学生充分展现自己的特长，表演不仅仅局限于肢体语言，还可以以多种形式表现歌曲)
　　2、小组展示表演。
　　3、小组相互评价，教师总结。
　　四、小结下课

秘书工作有关花的180个成语百花齐放，百家争鸣比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论百花争妍妍美艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象百花争艳各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵步步生莲花莲花荷花。形容女子步态轻秘书工作有关酒的119个成语杯酒解怨解消除，排解怨怨恨，怨仇。指饮酒言欢，消解仇怨斗酒只鸡一斗酒一只鸡，指简便酒食。以鸡和酒祭奠亡友好酒贪杯指喜欢喝酒金谷酒数指宴会上罚酒三杯的常例酒病花愁指因贪恋酒色而引起的秘书工作有关路的118个成语半路出家半路半途，中途，指成年以后出家离家当和尚或尼姑。指成年后才去做和尚或尼姑。比喻中途改业，不是科班出身急不择路急得来不及选择道路地乱跑，形容非常紧迫进退无路指前进后退均无路可秘书工作有关船的36个成语看风使船比喻跟着时势转变方向，随机应变看风驶船指随机应变，见机行事船到江心补漏迟船到江心才补漏洞。比喻补救不及时，对事情毫无帮助。船多不碍路比喻各走各的路，彼此不妨碍。河水不洗船比秘书工作有关桥的12个成语过桥抽板比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。过河拆桥自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。桥归桥，路归路比喻互不相干的事应该严格区分开来。修桥拾叶者言阅读答案导语每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。以下是小编为大家分享的拾叶者言阅读答案，欢迎借鉴！拾叶者言银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。这种树，又名公孙树，那意思是焚驴志阅读及答案岁己末，河朔大旱，远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是和子由四首阅读附答案和子由四首送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观，一洗人间万事非。注法界观佛教华严宗主张的证入法界的听角思归阅读答案及赏析听角思归顾况故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。注释故园故乡。梦破梦醒。晓角拂晓的号角声。1从题目看，这首诗抒写了思归之情，然而全诗没有出现一个思归的字给燕子留个门阅读答案给燕子留个门主要描写了一个七十年代乡村村庄里的人与动物给燕子留个门人与事物人与人之间的一利稳定关系，揭示了是谁保持这种稳定的关系，是什么为村庄里最核心的东西，也展现了当时一代人生活明史罗伦传阅读训练及参考答案罗伦注，字彝正，吉安永丰人。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰举业非能坏人，人自坏之耳。知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥，始食盐酪。成化二年，廷试，对策