一盆兰花阅读题答案

　　《一盆兰花》是季明写的一篇文章，都讲了哪些内容呢？下面是品学网小编为大家收集整理的《一盆兰花》阅读题目及其参考答案以供大家学习。　《一盆兰花》阅读原文
　　老安是一个憨厚朴实的山民。
　　老安住在大山里，几间石墙、瓦顶的小屋，屋后是绿浪翻滚的千顷竹海，屋前是一池水波荡漾的山间湖泊，竹海的绿浪跌印在湖泊里，把清可见底的湖水，染成一池温润的碧玉。
　　老安非常爱这峰青水秀的大山。
　　老安也爱花，每当上山采药时，看见喜欢的花草，就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里，有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花，老安栽了二十多盆的兰花。因此，一到春天，老安院子里的花，就开得姹紫嫣红、芳香四溢。
　　这年春天，省城一位画家到山里写生，路过老安的家时，眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮，背着画夹，推开篱笆门，走了进去。
　　画家陶醉在花香扑鼻的世界里。
　　“你也喜欢花?”正在侍弄花草的老安问。
　　“是呵。尤其喜爱兰花呢!”画家在那二十多盆兰花前蹲下来，很夸张地吸吸鼻子，仿佛要把花香全都吸进腹中。
　　兰花有的已经开了，有的长满嫩绿的花箭，正含苞待放。
　　画家忽然问：“老乡，你这花卖不卖?”
　　老安憨憨地一笑，说：“卖啥卖?这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的，你要是喜欢，尽管拿去!”
　　画家掏出钱，说：“一定得给你钱。”
　　老安急忙用手挡住，说：“啥钱不钱的，你也太小看俺山里人了!”
　　俩人拉扯了半天，最后，画家被老安的朴实所感动，从画夹里取出刚画好的画，说：“我用这幅画换你一盆花，行吗?”
　　老安接过画，一看，画的正是他们山乡的风景。
　　画家说：“我是个画家，我叫李致宁。”
　　画家选了一盆兰花，抱在怀里，欢喜地走了。
　　老安不知道这李致宁是何方神圣，把那幅画翻来覆去地看了半天，也看不懂它究竟好在哪里，便随手扔在桌上。
　　没几天，画家从老安那儿抱走一盆兰花的事，传遍了小山村。这天，几个外出打工刚回乡的年轻人，急匆匆地来找老安。
　　一个人说：“老安叔，你被骗啦，那盆兰花肯定非常值钱!”
　　“值啥钱?”老安不解地问。
　　另一个人说：“我打工的那个城市，一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!”
　　“五千多块?”老安的手开始抖动起来。
　　又一个说：“五千多块算啥?在花卉超市里，有一盆兰花，竟然卖了三万块!”
　　“三万块?那是啥兰花?”三万块，老安就是卖好些年的草药，也挣不到这么多钱呢!
　　老安的手快速抖动起来。
　　那人来到院子里，仔细地看了看，指着其中的一盆说：“好像就是这样的!”
　　画家抱走的正是这种兰花!
　　老安的手剧烈地抖动起来。
　　临走时，几个年轻人说：“老安叔，你真傻，一幅破画就骗了你三万块，打水漂啦，响都不响呢!”
　　老安的手飞快地抖啊抖，然后，抱起头，蹲在地上。
　　半响，老安从牙缝里挤出一句话：“这个狗日的画家!”站起身，冲进屋里，找到那幅画，咬牙切齿地撕了个粉碎。
　　又是一年春天，一个来山里游玩的城里人，走进老安的院子。这个人也非常喜爱兰花。
　　城里人指着其中的一盆，问：“老乡，这盆兰花卖不卖?”
　　老安斜着眼睛，说：“你给啥价?”
　　“一百块。”
　　老安重重地哼了声，说：“你骗不了俺，这盆少了三万块钱不卖!”
　　那人惊叫一声：“这不过是普普通通的一盆兰花，顶多值一百块，真的，我不骗你!卖三万，你脑子有病啊?”
　　老安的眼里冒出火星，说：“别以为俺啥都不懂，去年，一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花，值三万块哩，狗日的!”
　　“画家?叫啥名字?”那人疑惑地问。
　　老安想了想，说：“他叫李致宁!”
　　那人睁大了眼睛，问：“李致宁?那幅画呢?”
　　老安愕然地看着他：“干啥?”
　　那人急急地说：“如果真是李致宁的画，我给你五万块钱，买下它!”那人知道，李致宁是位著名画家，市场上他的一幅画，最少也值十万块钱。
　　“五万块!”老安惊叫一声。
　　老安的手又剧烈地抖动起来。
　　老安的双手剧烈地抖啊抖……然后，狠狠地抽了自己几个响亮的耳光。　《一盆兰花》阅读题目
　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)
　　A.看到陌生客人被自家的花香深深陶醉了，老安热忱地送了李致宁一盆兰花。出于酬谢，李致宁送了一幅画给老安。
　　B.对李致宁送给自己的画，老安怎么看也看不出好在哪里，后来感觉自己被李致宁骗时，咬牙切齿地将画撕成粉碎。
　　C.老安送花的消息很快就传遍了全村，从外地打工回来的年轻人告诉老安兰花很贵，惋惜老安好花没有卖到好价钱。
　　D.第二年春天，一位城里人也被老安的兰花吸引，提出购买。老安张口三万块，城里人大吃一惊，骂老安脑子有病。
　　E.小说在构思上颇具匠心，先扬后抑，情节跌宕起伏。兰花是行文线索，以老安的前后变化，讽刺了他的咎由自取。
　　(2)文中对老安生活环境和生活喜好的描写，有什么作用?请简要分析。(6分)
　　(3)小说中的老安是一个怎样的形象?请简要分析。(6分)
　　(4)小说中多次写到老安的手在颤抖，作者如此不厌其烦，有什么用意?请结合文本，谈谈你的看法。(8分)　《一盆兰花》阅读答案
　　(1)答B得3分，答D得2分，答A得1分，答C.E不给分。
　　(2)暗示了山民憨厚朴实性格形成的原因;为下文展开关于兰花的故事作了铺垫，推动了情节的发展;环境之静、喜好之雅与后文唯钱之俗对比强烈。
　　(3)小说中的老安是一个憨厚朴实又财迷心窍的农民形象。他热爱生活，热爱青山绿水，喜爱花花草草;他憨厚朴实，待人热情，慨然地送给画家兰花;他财迷心窍，当听到送给画家的兰花值钱时，认为自己被骗，破口大骂，逐渐失去了曾经的朴实。
　　(4)作者如此安排，一是生动地刻画出了人物的心理变化，使人物形象更真实可感，①②两处写出了老安得知兰花很值钱时内心很震惊，③④两处写出了老安内心对画家的愤怒，⑤⑥写出了老安内心的懊悔;(4分)二是讽刺了当今时代人们一切向钱看，将真与善的美德抛之脑后;(2分)三是与前文老安的真与善形成对比，加强了讽刺效果。(2分)《槐花》阅读原文
　　季羡林
　　①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
　　② 这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
　　③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。我从前曾看到一幅印度人画的人像,为了夸大印度人眼睛之大,他把眼睛画得扩张到脸庞的外面。这一回我真仿佛看到这一位印度朋友瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。
　　④“真好看呀!这真是奇迹!”
　　⑤“什么奇迹呀?”
　　⑥“你们这样的花树。”
　　⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”
　　⑧“多得很就不了不起了吗?”
　　⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
　　⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹:
　　⑪“真好看呀!简直神奇极了!”
　　⑫“什么神奇?”
　　⑬“这木棉花。”
　　⑭“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”
　　⑮ 陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
　　⑯在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?
　　(17)我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
　　1986年6月3日《槐花》阅读题目
　　1.本文三次写槐花，由于看花的情形不同，作者对花的感受也不相同。阅读文章，填写下面表格。(4分)
　　看花的情形对花的主要感受
　　第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。①
　　第二次②③
　　第三次④亲切而充满了生气。
　　2.阅读第⑯段画线句，说说“这样一个经验”在文中体现在哪两件事上?(4分)
　　3.这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力。作者是如何做到这一点的?请以第1段和第17段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分)《槐花》阅读答案
　　1.①看惯了，习以为常。
　　②印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。
　　③仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。
　　④努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。
　　2.①我看惯了槐花，就习以为常了。
　　②印度朋友习惯了看木棉花，就不感到神奇了。
　　3.作者运用多种手法抒发了深挚的情感。第①段运用了描写和联想，写出了槐花的清香、美丽和壮观，表达了作者对槐花的熟悉和赞美。第(17)段，用拟人的手法赋予洋槐以情感，写出了与作者的情感交流;用描写表现山石树木，用展现色彩的词语写水写花，写出万物的生机和欢畅，抒发了作者用心感受，发现美的喜悦心情。第①段分析3分，第(17)段分析3分，语言表达1分，共7分。