《春节到》教学反思1
　　＂春节＂是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。 引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族文化的情感。春节几乎是每个孩子盼望已久的日子，每逢春节到，大街小巷家家户户张灯结彩，写对联、剪窗花、挂灯笼、贴＂福＂字……人们包饺子、吃年夜饭、看花灯、走亲访友，到处是一片喜气洋洋的景象。孩子们一个个穿着漂亮的新衣服，欢悦戏耍，给节日增添了喜悦，增添了甜蜜。每个春节都会给孩子们留下深刻的印象。
　　这节课主要是年画作品，回忆春节的欢快、热闹场景，画一幅记忆画。大家刚过完春节，又恰逢元宵节，学生们都沉浸在喜气洋洋的节日气氛中。在教学中，请学生把课前收集的资料和自己过春节时和好朋友玩的比较开心的事介绍给大家，培养了学生的表达能力、自我表现能力。《春节到》教学反思2
　　寒假刚刚过去，四年级的`同学们迎来了新的学期，趁着浓浓的未散的‘年味’，我们一起回顾了过年期间的过年的场景。
　　人们为了营造春节喜庆、热闹的气氛，表达美好的祝愿，人们创造了很多独特的艺术形象、符号和挂饰等，装饰我们的生活。门神画就是其中的一种，专贴于大门之上，以祈求神灵庇佑，驱走灾害。有回老家的同学都见到过这种门神画，师生交流，你见到的门神画是怎样的？学生回忆，造型夸张，脸上的颜色有红色，绿色和蓝色，跟生活中的形象大不相同。从此我们总结出门神画的色彩艳丽。那么门神画是怎么来的呢？通过一个有趣的传说，引起学生更加浓厚的探索欲望，了解了有关门神的来历后。更有助于学生创作门神形象。我发现即便是四年级的学生，对故事也没有抵抗力。让学生学习的有趣，才能更好的讲授教学内容。同学们创作的门神形象先通过搜索武将，再润色造型和色彩。创作出很多新奇有趣的形象，女同学们更是开拓创新，设计出英武的女门神，为年画平添了几分美感。通过这一系列的活动，激发了学生对民间美术的浓厚兴趣，更加关注我们生活中的艺术。最后的拓展环节，我引导学生体会门神画的寓意，让同学们体会民间艺术的内在精神。
　　发现美，传播美是我们每一个人应尽的职责。

苏州园林第二课时人教八上一教材分析苏州园林是初中语文八年级（上）第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集苏州园林写的序。苏州园林闻名中外，设计者与建筑者别出心语文第六单元复习教学案（苏教版七年级下）重点难点提示重点难点提示1欣赏背诵名家诗词，陶冶自己的精神情操。2品味积累名篇名句，提高文学鉴赏能力。3初步领会诗歌托物言志的特点和比兴手法的运用。考点指要1感受诗词中的形象，体会第26课郭沫若诗两首导学例析训练立体教学案（建议安排2课时）学法引导学习这两首诗，首先要了解这两首诗的写作背景，及诗人1921年写这两首诗时的经历和思想情绪，准确把握这两首诗的主题。联想和想像的运用是这两首诗的一个学习重点高尔基和他的儿子第二课时教案fontsize6作者佚名转贴自转载点击数125作者徐雪英教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2品读感悟高尔基父子间的亲情和育子先育心的拳拳爱心。3通过诵读课文初步懂得人生的快乐西师版五年级语文上册全册教案2第七课藏羚羊的故事教学目标1学会本课9个生字，并能正确书写。2能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。3有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊科考队员与藏羚羊之间的感情反义词歌教案西师版教学目标1运用学过的识字方法记住本课的生字，会写要求写的字，感受汉字的形体美。2初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。教学准备教师生字卡片，一幅构成多组反义词小学一年级雪地里的小画家播放铃儿响叮当，学生自主给跟唱拍手。一创设情境师小朋友们，冬爷爷不知道什么时候悄悄地来到了我们身边，天气越来越冷，老师看到啊你们都穿上了厚厚的棉衣，这个时候，你最盼望的是什么啊？（美丽的风铃一活动目标1引导幼儿用几何图形画风铃，表现风铃的外形特征。2培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的绘画表现能力。二活动重点能够大胆作画，并画上几何图案。三活动准备1幼儿活动材料美术每人一本小班学习活动计划（第六七周）小班学习活动计划（第六七周）周六（8日）周日（9日）周一周二周三周四周五一周要求1本周开展主题活动小小的我，进一步认识自己和同伴，乐意在集体面前介绍一些和自己相关的事情。2辨别并愿小班阅读我喜欢活动目标1。观察阅读画画，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。2。愿意用动作语言参与阅读活动，尝试运用我喜欢的句式进行讲述。3。喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。小班言语公开课言语识字指读儿歌活动目标认识螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅活动准备字卡楼房教具。活动时间30分钟活动过程1手指操导入小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做一个手指操大大的叮当，叮当叮当