教学目标：
　　1．巩固乘法的意义，进一步体会乘法与加法的关系。
　　2．让学生根据乘法意义解决实际问题，培养学生应用所学知识解决问题的能力。
　　3．在练习中体会到成功的快乐。
　　教学重点：
　　采用多种方式巩固乘法的意义。
　　教学难点：
　　采用多种方式巩固乘法的意义。
　　教具学具：
　　课件
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　师：同学们，前两节课，我们又认识了一种新的运算，是什么？（板书出来）
　　你对乘法有了哪些了解呢？这节课我们来练习有关乘法的知识。
　　二、探究新知
　　1．基本训练
　　师：请同学们开火车读出乘法算式。
　　师：学生读乘法算式，注意不把乘读做乘以。
　　师：请同学们看图独立填空。
　　师：说一说你是怎么想的？注意数清楚一组有几个，有这样的几组？
　　师：自己独立完成填空。
　　师：比较（1）和（2）有什么相同？有什么不同？
　　师：看图自己填空。
　　师：注意单位名称是个。
　　2．巩固练习
　　师：自己先画一画，然后填一填。
　　师：先写出算式，再自己读一读。
　　师：注意几个几相加一般可以写成两个乘法算式，特殊的像：2个2相加、3个3相加，因为两个乘数相同，这样的只能写出一个乘法算式。
　　师：下面这些加法算式，有的可以直接写成乘法算式，自己先做一做，然后和同桌内说说自己的`想法。
　　师：能直接写成乘法算式的加法式子有什么共同的特点？
　　师：自己完成下面各题，注意运算顺序。
　　师：说一说上面这些题在计算的时候应该注意点儿什么？
　　小结：同级运算按照从左往右的顺序计算，如果有小括号的算式要先算小括号里
　　的运算。
　　三、拓展延伸
　　师：连一连
　　师：这道题中有没有不能连线的？
　　师：3+3+5和4+6，没有连线，为什么？是的，这两个加法算式不能用乘法算式表示。
　　师：想一想一个乘法算式能写成几个加法算式？
　　师：一个乘法算式一般能写成两个加法算式，特殊的像：44,55，这样的两个乘数相同的乘法算式，只能写出一个加法算式。
　　师：自己先画一画，然后和同学交流一下。
　　师：可以画出2个3或者3个2，都能用32表示；可以画5个4或者4个5都可以用54表示。

第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火教学目标基础知识了解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变掌握美蒋勾结重庆谈判内战爆发转战陕北刘邓大军挺进大别山能力训练过程方法识别插图处理信息从课文和插图中美丽的武夷山说课稿教材分析美丽的武夷山是北师大版小学语文二年级下册第五单元青青的山中的第二篇主体课文。这是一篇说明性的散文，描绘了武夷山的奇山秀水。旨在引导学生热爱自然亲近自然，体验与大自然和谐相处四边形说课稿范文今天我说课的内容是人教版实验教科书小学数学三年级上册的内容四边形。本节课是在学生学习了简单的空间图形认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的，也是以后进一步学习其它空间与图小学数学二年级下册6的乘法口诀的说课稿各位评委，各位老师，上午好！下面我把6的乘法口诀的教学设想与课后反思，向各位作一个简单的介绍。今天，我讲课的内容是人教版小学数学第三册第61页，以及相关的练习。下面，我先谈谈自己对细菌和真菌在自然界中的作用优秀说课稿一说教材细菌和真菌在自然界中的作用一节中，教材是从细菌和真菌在生态系统中的作用引入的，然后例举实例，介绍了细菌和真菌对动植物及人的危害，接着又讲述了细菌和真菌与动植物共生的实例。引认识平行说课稿模板认识平行说课稿一说教材各位领导老师，你们好！今天我的说课内容是认识平行，这个内容选自义务教育课程标准苏教版四年级上册第四单元平行和相交第一个内容。它是在学生认识了点和线段，以及射线2017中考历史复习资料中国历史一一我国境内的远古居民1我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。2北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。3我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，60第1课ampnbsp中国人民站起来了教案第1课中国人民站起来了课程标准讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。教学目标基础知识了解第一届中国人民协商会议开国大典西藏和平解放等知识要点掌握川教版八年级历史上册中国近代史汇编3二读图题欣赏完上面两副图片后，小明同学说我说怎么蒋介石会打败仗呢，你看他的部队太懒了，才有几步路啊？还要美国用飞机送。条件太优越了，把这些士兵都宠坏了。还是以毛主席为首的党中央伟大第14课ampnbspampnbsp有中国特色的社会主义道路第14课有中国特色的社会主义道路课标内容认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。教学目标一知识与能力（1）通过回顾中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的历史过程，培吹向世界的中国风语文说课稿一教学重难点让学生通过了解外国朋友对中国文化的喜爱，感受中国文化的美和魅力，认识到只有中国民族强大繁荣的时候，中国文化才会走向世界。二教学重难点分析本课围绕着两条线索展开，一条是明