活动目标：
　　1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。
　　2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
　　3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
　　活动重点：
　　会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
　　活动难点：
　　会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
　　活动准备：
　　手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
　　阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
　　表演区：蝴蝶头饰。
　　活动过程：
　　一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
　　教师：你们看一看这是什么呀？
　　教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿
　　观察蝴蝶的外形）
　　教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
　　二、出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
　　1、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
　　教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的`。
　　2、请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
　　教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
　　教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半
　　只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）
　　教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
　　3、介绍表演区。
　　教师：还有喜欢表演的小朋友可以到表演区带起蝴蝶的头饰来表演蝴蝶哦。
　　三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。
　　教师：接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。
　　四、收拾区角材料，展示幼儿在区角活动是的照片，和幼儿一起评价今天的区角活动。

九年级下册呼兰河传教学设计教学目标1品味作品关于童年生活的描写，感受作者亲近自然万物亲近小生命的幸福与快乐。2体会作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。3鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹便捷的近义词反义词及造句便捷，汉语词汇。拼音biagravenjieacute释义指便当直捷，动作迅速敏捷灵活方便而迅速，方便轻捷。语出荀子middot君道ldquo其应变故也，齐给便捷而不惑。rdquo成语街头巷尾的对对子成语街头巷尾是指指都市里的各处地方。街头巷尾有什么精彩的对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的成语街头巷尾的对对子，供大家阅读！成语街头巷尾的对对子街头巷尾天涯海角其他成语对对子广翻飞的意思是什么曹植临观赋ldquo俯无鳞以游遁，仰无翼以翻飞。rdquo下面是品学网网站为大家整理的翻飞的意思是什么，希望大家喜欢！翻飞的意思（动）上下飞翔或飘动。构成动宾式翻飞例句海鸥在浪尖上不得是什么意思史记middot孝武本纪ldquo封者，合不死之名也。秦皇帝不得上封。陛下必欲上，稍上即无风雨，遂上封矣。rdquo下面是小编为大家整理的不得是什么意思，希望对大家有帮助！不得的意小学课文晏子使楚优秀教学设计教学设计说明晏子，春秋时代著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由进城门见楚王赴酒席三个小故事组成。三个小故事的我家的园子的教学设计教学目标1。自主学会本课的生字，并能正确工整美观地书写。2。正确流利有感情地朗读课文，感受我家的园子的自由美好和生机勃勃。3。借助批读语，感受关键词句在表情达意方面的作用，以及作者课文怀念母亲的教学设计教学目标学会个生字，能正确读写真挚避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。感悟课文内容，能抓住关键词句段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。体会季羡林爷爷思念祖国的情要是你在野外迷了路优秀教学设计4篇要是你在野外迷了路是人教版小学语文二年级下册第17课的课文，由梓君朗读。以下是小编整理的优秀教学设计，希望对大家有帮助！要是你在野外迷了路优秀教学设计篇1教学目标认知在感情朗读中了彩虹教学设计美丽的彩虹是一篇充溢儿童情趣的小儿歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。下面是小编为您整理了彩虹教学设计，希望能帮助到您。彩虹教学设计篇1设计思路1学生是学习和发展的主体，生日教学设计教学目标1认识十二个生字，会写今正雨两4个生字，认识偏旁饣牛。2能正确流利有感情地朗读课文。3初步了解课文内容，懂得关心父母孝敬长辈。教学重点难点知道小云借生日给妈妈的原因，从故事