课题：
　　教材分析
　　在画过＂花＂之后，再引导学生从画＂鸟＂中提高色彩的应用能力和想象力。课本可爱的鸟首先介绍了两幅学生作品，一幅是用线描表现了几只不同飞翔动态的鸟：形态生动，随意发挥而不拘泥。可爱的鸟另一幅是色彩画的鸟：绿树上小鸟争鸣，恰似早晨之交响曲，活跃生动。两幅学生作品，都表现了对自然美的感受和对鸟的热爱感情。可爱的鸟为了说明飞鸟的姿态，课本中以四个简图来表现飞鸟翅膀运动的位置——向后，向前，向下，向上等，以供学生参考。
　　此外，还有三帧鸟的色彩相片，分别介绍鸟的不同形态和色彩，教学时应很好引导学生观赏，加深对鸟的认识，以发展学生的想象能力。
　　教学目的
　　通过教学，使学生了解小鸟飞翔的形态及规律，并能通过想象画出鸟的各种形态，加
　　强色彩实践，练习涂色的技能。
　　作业要求
　　画出自己喜欢的鸟，涂上好看的颜色。
　　课前准备
　　一、准备好各种鸟的彩色图片，或鸟的标本，或鸟的录像带、幻灯片等，以便学生
　　观赏，加深认识。
　　二、布置学生课外多观察小鸟活动。
　　教学过程 第 一 节
　　一、从课本封面画的内容及《欢迎小鸟来做窝》谈起，引入新课(有条件的可放映
　　录像)。
　　二、让学生谈见过些什么鸟，并介绍它有什么可爱之处(要学生谈自己的认识，含
　　＂形状、色彩＂)。接着鼓励学生把想象中的鸟画出来(可先指定两三名学生到黑板上画鸟，
　　教师作简评)。
　　三、指导学生阅读课本，说明各图内容，着重讲清＂飞鸟翅膀运动示意图＂的意义。教
　　师讲演画飞鸟的方法：1，确定飞行方向角度，先画头身。2．加添翅膀，按需要画上即可。
　　按照画飞鸟的方法，画各种不同飞翔方向、形态的小乌。看谁画的动态多。
　　四、学生进行作业，教师辅导(着重鸟的画法)。
　　第 二 节
　　一、复习鸟的画法：指名几个学生在黑
　　三、简介画花知识：花有花瓣、花芯、花枝、花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落；前后掩映、生动活泼；画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。
　　四、 指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的两点要求——画面饱满；色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。
　　五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明，鼓励学生发挥想象力，画出好作业。
　　六、学生作想象画。

秋天的雨教学设计秋天的雨教学设计一学习目标1。认识钥匙趁等8个生字。会写盒扇邮等10个字。能读写清凉留意扇子等16个词语。2。正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部礼赞的阅读理解题及答案分析现代文阅读（14分）我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。清源山的石壁榕，真是生命生命与气候（题组二）阅读答案生命与气候（题组二）你能想到吗？千百万年以来，地球气候是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室释秘演诗集序阅读答案（2012山师附中冲刺）阅读下面的文言文，完成（1）（5）题。予少以进士游京师。因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年，而智谋雄伟非常之士，无所用三峡文言文阅读及答案自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬我家来客人教案活动目标1知道有朋友是快乐的。2学会使用待客语言XX好请进请坐再见。活动准备1门铃一只请一位外班教师配合教学。2事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。3角色游戏玩具若干。活动过我做小客人活动教案导语我们很多的时候都会写我做小客人活动教案，但我做小客人活动教案怎么写呢？以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。活动目标1帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。2鼓励幼儿大胆用清楚的学做小客人活动的小班社会教案重点难点在游戏中能正确使用礼貌用语你好谢谢再见。做文明小客人初步了解一些做客的简单礼仪活动目标初步了解一些做客的简单礼仪体验游戏中当文明小客人的快乐在游戏中能正确使用礼貌用语你好谢小班社会活动我是小客人教案步履目标1尽力到班做客，愿意与班的教员幼儿共同业动。2积聚做有规定礼貌的小客人的阅历。步履豫备与班教师作好步履前豫备。步履入程1豫备做客。（1）欢迎班前来聘请的小朋侪，激起幼儿往做李白静夜思的教学设计方案教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2能正确流利地朗读课文，背诵静夜思。3认识对话的书面表达形式。4激发学生学习古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，正确流利的朗读课文，背诵静小班安全教育危险的鹦鹉教案活动目标1能在老师的帮助下用简单的语言表达对画面的理解。2懂得要与宠物保持距离，以免受到伤害。活动过程一危险的鹦鹉。1这是谁呀？它长得怎么样？（漂亮神气）2这是涛涛家养的鹦鹉，不仅