〖教学过程〗
　　教学步骤
　　教学内容
　　教的活动
　　学的活动
　　教、学法设计和教学手段设计说明
　　整体性教学
　　个别化教学
　　一、常规训练  1 、   随着《共产儿童团歌》的音乐吹竖笛进教室。
　　2 、   师生问好
　　师生一同行进一同吹笛子
　　最后的造型由学生选择自己喜欢的动作进行表演
　　师生一同行进一一同吹竖笛
　　引导学生进入愉悦的音乐氛围，让他们在乐曲中感受音的强弱、表现音的强弱，并发展学生的个性。
　　二、音乐乐园
　　听听、唱唱
　　老师边说边出示画面：清晨我们来到了森林里，那里有许多小鸟在歌唱，让我们听听它们在唱什么歌？
　　在四个学习小组里听听琴声唱唱音符。
　　金孔雀组难度最高、小杜鹃和百灵鸟难度适中、小燕子难度最小
　　画画、吹吹
　　森林里的小动物找不到家了，让我们去帮帮它们的忙。
　　教室的墙上有四个不同层次的学习板块，学生根据自己的学习能力选择学习园地。
　　学生在学习园地里根据唱名在五线谱上画上小动物，并且用竖笛吹一吹。
　　采用分层教学，让不同层次的学生都有适合自己学习的园地，从而提高教学质量。
　　连一连拍一拍
　　花神姐姐送来许多美丽的花朵，让我们将花瓣上相同的节奏连一连拍一拍。
　　花瓣上有难度不同的节奏让学生自由选择。
　　学生在教室的矮柜上连连拍拍。
　　培养学生思维，扩散学生思维。
　　三、认认
　　全音符
　　A 、看图回答，小猪肩上的担子一样重吗？ B 、从小猪肩上的担子看＂全音符＂等于几拍？ C 、用动作表示＂全音符＂。 D 用 lu 唱一唱。
　　分给每组许多节奏卡片让小朋友在小组里拼等于全音符时值的节奏。
　　认识全音符，感受全音符的时值。
　　要求学生积极参与学习。 A 层同学指导 C 层同学。
　　巩固知识
　　出示一行节奏，教授划小节线、强弱规律。
　　一个小组一行节奏
　　每位学生都参与划小节线。
　　采用生生互动的策略。  四、教唱歌曲《》
　　熟悉节奏、旋律
　　听听老师拍了什么节奏？
　　小组讨论拼出节奏。
　　生生合作。
　　老师即兴伴奏
　　小组成员用橡皮筋跟着老师的即兴伴奏，做不同的造型。
　　要求学生相互默契配合；
　　学唱歌谱
　　每人一张唱名谱。
　　进行小组合作学习视唱。
　　运用合作教学策略，发展学生团队学习能力。

七年级数学下册平移教学反思平移这节课的主要内容是结合生活经验和事例，让学生感知平移现象，并会判断平移及能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移竖直方向平移后的图形，从而培养学生的空间观念。本课设计温暖人心的短语说说大全文字有神奇的力量，在你感到迷茫无助时会温暖你的心，接下来请欣赏品学网小编给大家带来的温暖人心的短语说说内容，希望对大家有所帮助。温暖人心的短语说说句子1）人没有完美，幸福没有一百分让人心痛的爱情说说个性短语爱情总有让人心痛的时刻，你听过哪些让你心痛的爱情说说？以下是品学网网小编收集的让人心痛的爱情说说个性短语内容，希望大家会喜欢。让人心痛的爱情短语说说1）我爱你，是忠于自己忠于爱情的芦苇激荡人心的大美阅读理解及答案芦苇，激荡人心的大美李汉荣绿树拥岸蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉诡计的意思是什么诡计的意思指欺诈的计谋狡诈的计策。指有预谋的，故意的，也作ldquo鬼计rdquo。比喻使用不正当的手段达到目的。英文解释craftyplotcunningschemetrickr幼儿园2020年1月月教学计划上月情况分析在12月份，班上小朋友都表现特别棒哦，特别是在这次的迎新年运动会上，基本每个小朋友都参加咯，只有1个小朋友有特殊情况没参加外。还有他们能每天坚持来园参加晨练，特别表扬！2020春季幼儿园大班教育教学工作计划一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对学年上学期大一班安全工作计划xxxx大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计大班家园合作秋游活动计划一活动时间xx年10月17日上午二活动地点新江滩三活动目标1。结合秋天去旅行的主题，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手动口的能力。2。让幼儿在感受到大自然幼儿园小班阅读教学计划一阅读是所有学科的基础研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高2020212学年幼儿园大班下学期教学计划经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧语言表达弱等不足。而本学