苏教版小学六年级船长教案
[教学要求]
1、学会本课生字,理解有关词语。
2、通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
3、联系课文内容,理解课文后作业4中的两个勺子的不同意思,给课文分段,概括段落大意。
4、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
5、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断,哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上他又一次运用了成为一名英雄的权利。
[教学时间]
三课时。
第一课时
一、导入新课,激发兴趣
疾风知劲草,烈火见真金。在生与死的严峻考验面前,最能显示出一个人的灵魂,19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文《船长》
看了课题,你想知道什么?(文中写了他的一件什么事?为什么说他的灵魂是伟大的?)
请同学们从课文中寻找答案。
二、初读指导
1、自学生字词。
(1)自由读课文,读准字音,读通句子,画出不理解的字词。
(2)或联系上下文,理解下列词语:
震荡调遣大副井然有序
威严履行深渊忠于职守
2、检查自学效果。
(1)出示词语:
哭泣机械灵魂争执控制
调遣呼号斗殴克莱芒可怖
(2)指名朗读,指导学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。
(3)了解词语掌握情况,重点理解下列词语的意思。
哭泣:小声地哭。
调遣:调派,差遣。
威严:威武而又严肃的样子。
履行:实践(自己答应做的或应该做的事)。
肇祸:闯祸。
大副:船长的主要助手,驾驶工作的负责人。
深渊:很深的水。
井然有序:形容严谨而有条理,一点都不紊乱。
3、指名分自然段读课文,教师相机指点。
4、默读课文,按提纲遇险一自救一牺牲给全文分段。
讨论:第一段(第1、2自然段)
第二段(第3-28自然段)
三、作业
1、生字描红、临写,抄写词语。
2、朗读课文。
第二课时
一、复习检查
指名说说课文大意。(板书:遇险自救牺牲)
二、精读训练
1、谈话引出课文最后一个自然段。
哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)
出示:哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。
指名用自己的话说说忠于职守、做人之道的意义。你怎样理解句中的又的意思?
朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么?
(这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡,想到的是忠于职守,想到的是履行做人之道,充分表现了他高尚的品质,应怀着崇敬之情,用赞颂的语气来读)
范读、指名读、齐读。
过渡:课文怎样具体写他忠于职守,履行做人之道的?
2、朗读理解课文第一段。
(1)默读、思考:诺曼底号是在什么情况下被撞的?当时情形怎样?(画出有关词句)
(2)交流讨论:
像平常一样可见这条航线是诺曼底号的定期航线。
薄雾笼罩是事故发生之因。
一声巨响、剖开了一个大口子、海水猛烈地涌进船舱可见事故之大,情况之危急。这紧急的情况可用什么词来形容?(万分紧急,千钧一发)(板书:千钧一发)
(3)朗读指导。
指名试读,相机指导。(开始时语调平缓、轻快,后来要急促,最后一句话要用紧张的语调读,因为情况危急)
指名再读,及时鼓励。
过渡:如此重大的灾难降临了,哈尔威船长是怎么做的?
3、朗读理解第二段。
(1)速读,找出最能表现船长沉着镇定的一段话。
(2)出示:哈尔威船长巍然屹立在他的.船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。
(3)出示挂图。
(4)图文结合,理解船长的沉着镇定。
看图说说船长的神态和动作。(板书:巍然屹立)
指名感情朗读这段话。
看图听老师背这一段话。
集体看图背诵这段话。
(5)他真的把每一个人都考虑到了吗?
(他把自己给忘了,面对灾难,他早巳把自己的生死置之度外,这是多么高尚的品质啊!)
(6)哈尔威船长分别是在什么情况下下达了哪些不同命令?结果怎样?从中我们可体会到他的哪些品质?
小组交流,讨论。
(7)出示:没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
指名读。
为什么没有人违抗他的意志?
伟大的灵魂指什么?
(8)指导朗读第二段。
指导:读哈尔威船长的命令时应凝重有力,作者的议论应读得稍慢、庄重,对话部分应急促。
指名分角色朗读。
三、总结全文
四、作业
背诵课文最后两小节
摘录你认为感人的句子。
第三课时
一、复习
1、分角色感情朗读全文。
提问:本文从哪几个方面来写哈尔威船长的?从中你能感受到哈尔威船长的哪些品质?举例说明。从行动和语言上来描写的,如
我们今后在写作中要学习这种写法。
2、看板书总结。
哈尔威船长在诺曼底号客轮遇险的万分紧急的时刻,巍然屹立在船长的岗位上,沉着镇定地组织指挥着救援工作,果断地下达了一个又一个命令,使船上60人脱险,他自己却以身殉职,英勇牺牲。课文歌颂了他忠于职守、舍己救人的崇高精神。
(板书:忠于职守舍己救人)
3、背诵课文最后两小节
齐背
指名学生背
二、指导学生完成练习册
三、批改,订正。
大自然的文字教学设计示例教学目标1。学会本课的3个生字,理解新出现的词语。2。能正确流利有感情地朗读课文。3。理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点弄清课文写了哪几
大自然的数教学设计范文教学目标1使学生在已有知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。2在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养迁移能力。3感受大数在日常生活中的应用,体会
以一去二三里为题的课堂教学设计教材简说课文是一首古代童谣,他向我们呈现了一幅郊外的美景在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着,树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的
平平搭积木的教学设计模板教学目标1借助拼音结合课文认识11个生字,会写4个生子。2正确流利地朗读课文,再朗读中体会课文地含义。学生分析小学低年级学生想象丰富,口头表达欲望强烈,活泼好动善于表演,普遍对生活
乒乓球教学设计一教学目标1学习乒乓球的反手推挡技术,使100学生了解本课学习目标,80的学生能够运用这一技术。2通过乒乓球的反手推挡技术练习,提高学生的快速反应能力及身体灵活性。3培养学生良好的
积累运用四教学设计教学要求1口语交际的内容是介绍健康小常识。了解一些健康小常识。2通过查找资料,可以丰富自身的知识水平,通过介绍可以提高自身的表达能力,在认真倾听别人发言时,学会质疑,敢于发表自己的
北师大版二年级下册体育世界的教学设计教学目标1让学生学会关于体育的生字新词。2学习有关体育运动的名言,并能自己搜集一些这样的名言。3能自己做光荣榜。4能自己制定个人锻炼计划,并落实到行动中。教学重难点1让学生学会本课
歌曲花非花教案教学内容1发声训练2学习歌曲及对作品的处理教学目的1情感目标学习并演唱花非花,体会歌曲的艺术气息和朦胧美。2知识目标通过学习此歌,加强学生对发声吐字重要性的认识。3能力目标灵活渗透
沪教版九年级艺术下册全册教案ampnbsp3沪教版九年级艺术下册全册教案3一音乐长廊(一)欣赏1内容介绍第十交响曲江雪作于19971998年春。第十交响曲8226江雪是为吟唱古琴(预制录音带)和大型管弦乐队而作的。作曲家从柳
提高侧向滑步推铅球技术寓德于教内容培养进取求精守纪品质课堂设计义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化面向世界面向未来的人才和提高民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义
蝶恋花答李淑一重整河山待后生教案课型欣赏课课时一课时教学目标一通过欣赏蝶恋花答李淑一和重整河山待后生知道我国南北有代表的两种说唱音乐南方弹词北方鼓词的主要特点。二感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神
二年级下册数学租船教学反思范文租船一课是二年级下册第一单元除法中的有余数除法的一节应用课。在这一节课上,为了让学生更好地理解题意,进而解决问题,有两个地方的处理,令自己很满意。1充分理解限乘4人的意思为了让学生
一年级小青蛙教学反思老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单,每一次的教学活动结束之后还要进行反思,为了能够更好的提高教学质量。下面是关于一年级小青蛙教学反思的内容,欢迎阅读!一年级小青蛙教学反思小青
三年级掌声教学反思一引导学生深入体会文本xx整堂课,我设计了导入新课整体感知品读领悟合作探究拓展延伸这样五个教学环节。其中第24自然段是课文的主要内容,在学习时,我主要抓住小英的感情变化为主线索,让
金色的草地教学反思范文金色的草地,这篇课文充满了童真童趣,特别是课文中描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不自主地产生会心的微笑课文结尾又以
三年级数学认识面积及有关单位教学反思引入新课内容后,学生的第一个活动就是摸身边的物体的表面摸自己的脸面。初步感知什么是物体的表面,然后请学生到台上摸长方体正方体及硬币的表面,在引导学生评价的基础上,让学生清楚地理解,
轴对称图形的教学反思范文站在并不陌生的讲台上,讲述着异界很陌生的课,心情很复杂,突然不知道怎么去说话,生搬硬套的啰嗦完。通过这次讲课,我主要从备课这个角度谈谈我的想法。(1)必须跟老教师请教。上述的学情该
囚绿记教学反思我给囚绿记一课考虑了4个思路,仅供参考)。一抓住绿字,突出绿的象征意义。课文绿的象征意义,共有三层1。它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐2。永远向着阳光生长3。永不屈服于黑暗。
四年级集体备课教学反思我们国强中心小四年级数学组全体教师,参加教育局组织的第七次集体备课活动后感触很深,一致认为集体备课对农村小学课堂教学的针对性强,对农村小学教师的课堂教学操作性强有利于农村小学教师自
用冰取火教学反思范文用冰取火这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察,在一个孤岛上,他们的打火器找不到了。探险队用冰做成冰透镜,点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧
爱莲说教学反思700字我在教爱莲说这一课的时候分了两个课时。第一个课时,我主要是疏通爱莲说的字词解释。我觉得这篇在早读课上已经读过了,所以就让学生站起来直接读,虽然学生已经读的很流畅,但是可惜的是他们的
驾驭键盘教学反思范文爱因斯坦说过兴趣是最好的老师,赞可夫也说对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。因此为了保持孩子们的学习兴趣,提高学生自主学习的动力,我充分发扬了信息技术的学科特点,在课堂上有意识地