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用冰取火教学反思范文

  《用冰取火》这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察,在一个孤岛上,他们的打火器找不到了。探险队用冰做成"冰透镜",点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。
  兴趣是最好的老师。由于,本文所讲的故事,离学生的实际生活比较远,因此,我努力创设情境,激起学生对课文内容的兴趣。导入新课时,我先让学生说说火有什么作用,然后让学生看一些有关南极的图片资料,说说你看完这些图片的感觉是什么。最后,我让学生说说在南极这样的环境中,人们最需要什么。接着,揭示课题,告诉学生我们今天要学习一个与火有关的`故事:用冰取火。板书课题后,我让学生进行质疑:读了这个题目,你想知道些什么?然后让学生自由读课文,找出文中描写火作用大的段落,再交流反馈,说说自己对这句话的理解。这时,我穷追不舍问学生:"火的作用如此的大,在南极这样的环境中,如果打火器找不到了,会发生什么事呢?"通过多种途径为学生创设了一个良好的学习氛围,激起了学生强烈的学习欲望,这就为学生进一步深入地学习课文做了铺垫。

满井游记阅读训练及参考答案阅读下面的文字,回答后面的问题。甲燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞砂走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,小炕笤帚阅读题的答案与解析他们是大二男生,一天在宿舍里,引发出了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友里,只有两位备有扫床工具,一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷,一位来自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚,其余几乡下的秋天阅读答案阅读乡下的秋天一文,完成1115题。(20分)乡下的秋天汪红琼当太阳在豆荚里结籽的时候,秋光就像叶子一样薄了。踩着阳光的经脉,一群打枣的小手在空中飞舞。成熟的枣儿不熟的童心,挺着几奔落的雪原阅读理解及答案奔落的雪原这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中,都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将?我们问。原来可以通过隧道下去,到瀑布近身处看。在美国这一边的叫风洞。我们兴致勃勃地去乱翻书阅读答案小学到大学,是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读,每每有惩罚跟在后边。考试是一根鞭子,轰羊一般,赶你从一个圈进另一个圈,一层层往所谓高处去。那时的读书,只为充饥,难甘其味,是苦郑板桥开仓济民阅读理解答案翻译郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令,案无留牍,爱民如子。迁潍县,值岁荒,人相食。板桥开仓赈济,或阻之,板桥曰此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。即发谷与民,活万余人。去任之环保在我家阅读文章及参考答案环保在我家小炜,快出来看新闻!每天晚上当中央新闻播出时,如果爸爸在家,他总是这么喊我,看新闻成了我的必修课。6月5日晚,当新闻看完后,爸爸却提出要考我一个问题今天是什么日子?我随口阅读短文章回答问题附答案阅读下文,完成后面的题目。(16分)少年读鲁迅危险不危险?丁辉我们中国人是有关心下一代的传统的,这一点只要看看我们经常给青少年的阅读设置壁垒就不难感知,比如少不读红楼之类。(其实,秩序。大美的所在阅读训练及参考答案宇宙无穷极的能量,因为有了秩序,我们才能看到银河的运转星汉的灿烂。那失序的星辰,燃烧着挟持着陨石和尘沙,在大穹拖着光亮的尾巴,消逝到永夜的黑暗中去。宇宙,即时空,不只是一个物质的概关于朱治传阅读答案及翻译朱治传晋陈寿朱治字君理,丹杨故鄣人也。初为县吏,后察孝廉,州辟从事,随孙坚征伐。中平五年,拜司马,从讨长沙零桂等三郡贼周朝苏马等,有功,坚表治行都尉。从破董卓于阳人,入洛阳。表治行杰出的建筑师阅读习题及答案居住在草地里的蟋蟀,几乎和蝉一样有名气,主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华,它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到我的小家庭很舒适,如果你想要快乐的生活,就隐居
课文小猴子下山的教学设计模版教学要求一从小猴子下山一事无成的故事里,教育学生做事必须一心一意。二认识生字猴块非扛棵桃扔捧圆可林,会用又又蹦蹦跳跳,并初步学会运用量词一只一块一个一棵。三能流利地有感情地读课文,课文三克镭的优秀教学设计一学习目标1正确流利,有感情地朗读课文。2概括三克镭的各自来历用途,并从中体会科学家的伟大人格。3体会含义深刻的句子,并想开去。二学习重点从三克镭的来历用途体会居里夫人伟大的人格体课文玩具柜台前的孩子教学设计范文课前透视本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母,关心他人的生动故事,内容贴近学生生活,容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实,通俗易懂,人物形象鲜明,情节曲折,小学课文赶海教学设计教学要求1正确流利,有感情地朗读课文。2学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中武将战利品的意义。3通过朗读课文,感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海热爱生活的思课文镜泊湖奇观教学设计范文1通过本课学习,领略镜泊湖的美丽景色,培养热爱祖国大好河山的思想感情。2体会静态和动态的描写方法。3有感情地朗读课文。教学重点难点1了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原回顾拓展三的教学设计教学目标通过回顾交流学习本组课文后的收获,引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。读背并积累中华传统美德的名言警句。教学准备学生收集有关中华传统美德的名言警句。小壁虎借尾巴第二课时教学设计模版教学目标1自主探索,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼老牛燕子尾巴的用途,培养学生的自学能力和阅读能力。2在正确流利有感情朗读课文的基础上,通过课堂表演,加深对课文内容的理解,培养得道多助,失道寡助优秀教学设计预习提示1自读课文,做到三看一查。三看课文看注释,看简析一查查工具书。了解孟子的生平和主张,熟悉课文内容。2学生自行翻译课文,圈点勾划标出疑难词句。教学目标1知识目标理解孟子的政治杜十娘怒沉百宝箱的教学设计以期以来,有人简单地把自读课与教读课的教学差异仅仅归于课时安排的长短,教学安排一课时似乎就是自读课的体现。其实,我认为自读课与教读课教学的本质区别,应该还是体现在自读与教读理念是否那片绿绿的爬山虎的教学设计范文教学目标学会本课生字,理解融洽期待等词语。读懂含义深刻的句子,初步掌握理解含义深刻的句子的方法,并积累有关句子。感受叶老先生真诚质朴平易近人的为人,对待文学事业一丝不苟严肃认真的态呼风唤雨教学设计教材说明这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术发展的历程,展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前