设计意图：
　　重视学生的主体地位，适应学生在学习中协同、竞争的心理需求，提高学习的自信心C、包袱、剪子、锤----------游戏中有一定的距离，针对基础比较好的学生，方法：两人一组，谁赢谁就向前跳，谁先到达目的地，谁就是最后的赢家。
　　设计意图：
　　在一定量的基础上，利用游戏和比赛的形式练习，关注差异与不同需求，确保每一位学生受益（说明学生之间的个别差异，在教学中使用不同的内容就会使每一位学生都有学会的机会）
　　反思：
　　教师为了激发学生们兴趣，调动积极性，总是把游戏贯穿于教学中，让所有的学生完一个游戏，对这个游戏感兴趣的同学就积极、主动参与，面对这个不感兴趣的同学只是勉强参与，使得游戏的教学效果并不理想。我在进行游戏教学时大胆采用＂游戏超市＂教学方式，就是在游戏时给同学们提供一个内容：立定跳远，多种玩法的游戏：1、鲤鱼跳龙门2、青蛙跳荷叶3、包袱、剪子、锤
　　分别说明游戏规则等，然后让学生根据自己的兴趣、爱好去自主的选择游戏，我也积极参与，并在适当的时候给予恰当的指导。在一定的运动负荷内学生既得到了锻炼，教学效果也较好。设计目的是强调身、心同步发展。不同年龄阶段的学生，在生理和心理上都具有不同的的特征，即使同一年龄阶段的学生，由于其先天的遗传素质，后天的生活环境和所受的教育以及学生本身实际情况的不同，在身心发展的可能性都存在着差异，这就要求教师对学生从实际出发，做到区别对待。对在表现有特殊才能的学生，要提出更高的要求；对于能力表现一般的学生要从他们已有的基础出发，发掘他们身上的积极因素，充分发挥和挖掘学生的个性潜能，促进不同层次的学生都得到最优的发展（技能上的提高或心理上的发展），达到全面提高学生身心素质，更好的提高教学的效果，有效地达成新课程＂为每一个学生的发展的理念。

如何用波峰造句波峰拼音注音bofeng波峰解释意思在一周期内横波在横坐标轴以上的最高部分。波峰造句1它的长度表示她跑了多远，波峰与波谷反映了她的速度。2在一个临近波峰的地方，我坐下来吃午餐，是面读李白诗歌品太白遗韵教案设计活动目的1学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2通过交流展示朗读读李白诗歌，品太白遗韵教案活动目的1学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格，读李白诗歌品太白遗有关读李白诗歌品太白遗韵教案活动目的1学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2通过交流展示朗读珠穆朗玛峰的阅读答案（珠穆朗玛峰）东绒布冰川雪线高度引起我的兴趣。它的雪线高度达到了海拔6200米，是全世界雪线最高的地方。所谓雪线，就是永久性积雪的下限。用术语说，就是冰雪积累和消融相抵，平衡了的地山峰的英文造句小峰的英文escapepeakescape是什么意思v。逃跑避免逃避n。逃跑避免逃避Theyescapedbyartifice。他们设巧计而逃。Theysucceededinesc雪落在中国的土地上阅读及答案参考阅读下面的文字，完成13题。在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南四川陕西山西内蒙古河南山东江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的展示中国文化阅读答案软实力是时下一个热门词汇。软实力的提升，在很大程度要依靠文化产业。因为文化产业的消费过程，就是价值认同的过程。所以，我们必须高度重视文化产品的文化内涵精神内涵价值内涵。我们的文化产四知阅读练习及答案范文四知范晔大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰故人知君，君不知故人，何也？密曰暮夜无知者水墨画美术教学反思范文新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。我们应该以人为镜阅读训练题及答案以人为镜（14）郑文贞公魏徵寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵，相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴丧