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谈写字的阅读答案

  社会组织复杂时,所有事业就得"分工"。任何一种工作,必需要锲而不舍的从事多年,才能够有点成就。当行与玩票,造诣分别显然。
  多数人若肯承认在艺术上分工的事实,那就好多了。不幸得很,中国多数人大都忽略了这种事实。都以为一事精便百事精。尤其是艺术,社会上许多人到某一时都欢喜附庸风雅,从事艺术。唯其倾心艺术,影响所及恰好作成艺术进步的障碍,这个人若在社会又有地位,有势力,且会招致艺术的堕落。最显著的一例就是写字。
  写字算不算得是艺术,本来是一个问题。但我们不妨从历史来考察一下,看看写字是不是可称为有艺术价值。就现存最古的甲骨文字看来,可知道当时文字制作者,在点线明朗悦目便于记忆外,已经注重到它个别与群体的装饰美或图案美。到铜器文字,这种努力尤其显然(商器文字如画,周器文字极重组织)。此后大小篆的雄秀,秦权量文字的整肃,汉碑碣的繁复变化,从而节省为章草,整齐成今隶,它那变革原因,虽重在讲求便利,切合实用,然而也就始终有一种造形美的意识存在,因为这种超实用的意识,浸润流注,方促进其发展。我们若有了这点认识,就权且承认写字是一种艺术,似乎算不得如何冒失了。
  写字的艺术价值成为问题,倒恰好是文字被人承认为艺术一部门之时。史称熹平时蔡邕写石经成功,立于太学门外,观看的和摹写的车乘日千余辆,填塞街陌。到晋有王羲之作行草书,更奠定了字体在中国的艺术价值,不过同时也就凝固了文字艺术创造的精神。从此写字重模仿,且渐重作者本人的事功,容易受人为风气所支配,在社会上它的地位与图画、音乐、雕刻比较起来,虽见得更贴近生活,切于应用,令人注意,但与纯艺术也就越远了。
  字的艺术价值动摇,浮泛而无固定性,令人怀疑写字是否艺术,另外有个原因,不在它的本身,却在大多数人对于字的估价方法先有问题。一部分人把它和图画、音乐、雕刻比较,便见得一切艺术都有所谓创造性,唯独写字拘束性大,无创造性可言。并且单独无道德或情感教化启示力量,故轻视它。这种轻视无补于字的地位,自然也无害于字的艺术真价值。轻视它,不注意它,那就罢了。到记日用账目或给什么密友情人写信时,这轻视它的人总依然不肯十分疏忽它,明白一个文件看来顺眼有助于目的的获得。轻视字的艺术价值的人,其实不过是对于字的艺术效果要求太多而已。糟的倒是另外一种过分重视它而又莫名其妙的欣赏者。这种人对于字的本身美恶照例毫无理解,正因其无理解,便把字附上另外人事的媒介,间接给他一种价值观。把字当成一种人格的象征,一种权力的符咒;换言之,欣赏它只为的是崇拜它。前年中国运故宫古物往伦敦展览时,英国委员选画的标准是见有乾隆皇帝题字的都一例带走。中国委员当时以为十分可笑。
  其实中国艺术鉴赏者,何尝不是同样可笑。近年来南北美术展览会里,常常可以发现吴佩孚先生画的竹子,冯玉祥先生写的白话诗,注意的人可真不少。几个比较风雅稍明绘事能涂抹两下的朝野要人,把鬻画作画当成副业收入居然十分可观。山东督办张宗昌虽不识字,某艺术杂志上还刊载过他一笔写成的虎字!
  书画并列,尤其是写字,仿佛更容易玩票,无怪乎游山玩水时,每到一处名胜地方,当眼处总碰到一些名人题壁刻石。若无世俗对于这些名人的盲目崇拜,这些人一定羞于题壁刻石,把上好的一堵墙壁一块石头脏毁,来伤害游人的眼目了。
  所以说,"分工"应当是挽救这种艺术堕落可能办法之一种。本来人人都有对于业余兴趣选择的自由,艺术玩票实在还值得加以提倡。然而必需认识分工的事实,真的专家行家方有抬头机会,这一门艺术也方有进步希望。
  1937年4月(选自沈从文《龙凤艺术》,北京十月文艺出版社,2013年,有删节)
  12-13题为选择题。请在答题卡"选择题答题区"作答。(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
  12.下列对于对各历史时期字所具有的艺术价值的说法,符合文意的两项是(5分)
  A.甲骨文字点线明朗,初具装饰美或图案美,但不便于记忆。
  B.铜器文字更注重装饰美或图案美,或如画,或重结构组织。
  C.大小篆书的字型雄奇秀美,秦权量文字则体现为整齐肃整。
  D.汉代碑碣上的文字极其繁复但富于变化,以造形美为目的。
  E.章草笔划简省,今隶讲究整齐,便利实用,而不重造形美。
  13.下列说法不符合文意的一项是(3分)
  A.在艺术上想一事精便百事精是相当困难的.,不专心从事一事难以有所成就。
  B.即使是轻视写字的艺术价值的人在生活实际中也会意识到写字顺眼的重要性。
  C.吴佩孚、冯玉祥等虽是军人出身,但画的竹子、写的白话诗同样令人赞赏。
  D.人人都可以有自己的兴趣爱好,艺术玩票亦无可厚非,但要正确区分对待。
  14.作者为什么要讨论写字算不算得是艺术?(4分)
  15.结合文中的观点,谈谈你对下面沈从文先生这个"建议"的理解。(4分)
  因此我想附带一个建议,即盼望现代画家再莫题跋。尤其是几位欢喜题跋的画家,题跋常破坏了画的完美!
  参考答案
  125B、CA.甲骨文字便于记忆;D.汉代碑碣上的文字注意到造形美,但并非以之为目的;E."虽重在讲求便利,切合实用,然而也就始终有一种造形美的意识存在,因为这种超实用的意识,浸润流注",此句的意思是章草、今隶在"讲求便利,切合实用"的同时,也注重"造形美"。133C文中举"吴佩孚先生画的竹子,冯玉祥先生写的白话诗"常常出现在"近年来南北美术展览会里",且"注意的人可真不少。",并非对其表示赞赏,而是以此论证"中国艺术鉴赏者"也常是只看是否名人,而不真正关注作品的艺术品质。
  14.(4分)
  作者认为写字本身因包含有超实用的美的意识而具有艺术价值,(1分)所以可视作一种艺术;但是因为晋代以后,人们写字偏重模仿,(1分)并逐渐将写字者的名声地位看得太重,以致脱离了艺术本身,(1分)这正是作者在本文所要批判的。(1分)
  意思答对即可。
  15.(4分)
  作者认为人往往只能精专于一个方面,(1分)既是画家所长即为作画,而非写字,那么所写的字可能反倒破坏了画的完美;(1分)又或者因为画家有名望(1分)而随意题跋,则更是功利性的行为,(1分)是对艺术的破坏。
  意思答对即可。

现代文阅读议论文能力训练(四)(四)不求甚解一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊常见近义成语辨析集1呕心沥血形容费尽心思。处心积虑处心,存心。积虑,积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。2趁火打劫趁别人有危难时去捞好处。亦作趁火抢劫。浑水摸鱼比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。3人字开头的成语接龙成语接龙是我们学习成语的一个主要方法,它能让我们快速的记住成语。以下是小编为大家精心整理的ldquo人rdquo开头的成语接龙,欢迎大家阅读,供您参考。ldquo人rdquo开头的现代文阅读议论文能力训练(三)(三)学贵质疑黄菊我们说有成就的人有学问,既然是学问,那么就要既学且问。问从何而来?从疑而来。只有多疑善疑质疑探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为,学贵有现代文阅读议论文能力训练(二)(二)豁出去了我豁去了!听到这句话,我们就会联想到陷于困境,准备孤注一掷的粗汉,或是草率从事的莽夫。再想想其后的结局大抵是凶多吉少,豁出去后至少要走弯路,或者失败,更糟的可能身家性天什么时候能晴有关天晴的谚语十雾九晴。昼雾阴,夜雾晴。泥鳅静,天气晴。蜘蛛结网天放晴。馒头云,天气晴。东风下雨,西风晴。急雨易晴,慢雨不开。蝼蛄唱歌,天气晴和。久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。空山回声响,天气晴又朗。现代文阅读议论文能力训练(一)(一)无私奉献是人类最纯洁最崇高的道德品质。她像冰山雪莲,洁白无暇她像满山杜鹃,情暖人间。在中华民族几千年的文明史中,最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉,最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈现代文阅读之议论文考查要求语文课程标准对议论文阅读的考查要求是理清文章思路,理解主要内容阅读简单的议论文,能区分观点与材料(道理事实数据图表等),发现观点与材料之间的联系,并能通过自己的思考作出判断中班科学课嘟嘟火车教案一材料提供火车外形的底板,各种颜色大小形状的图形片。二操作层次建议A幼儿随意地在火车上摆放图形片。B幼儿按照一定的规律在火车车厢上摆放图形片,如摆放所有的三角形所有的红色的图形等等课文荷花教案设计一教材内容说明荷花这篇精读课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。二教学目标认知目标1掌握生字词。2理解课文内容。能正确有感情地朗读课文手指一家亲小班科学活动教案活动目标1。认识五指,知道五指的名称。2。通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。重点难点知道五指的名称活动准备1。手指偶爸爸妈妈爷爷奶奶小宝宝(教师一份示范用,幼儿人手一份用于配对游
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