已上初三的小李同学每晚复习功课都很晚，由于睡眠不足，第二天总感到昏昏沉沉的。这天，他上课时又睡着了，同桌小王同学猛拉了他一下，他一惊，抬头一看授课老师正站在他面前，一双瞪大的眼睛透过眼镜正看着他，他知道一场风暴不可避免了，果然，老师勃然大怒。小李感到很委屈，下课时埋怨同桌为什么不早叫醒他，两人为此差一点动了手。回到家中，小王同学感到头疼、没劲、不想吃饭，躺倒在床上一动不动，急坏了父母。
　　在心理门诊中，像小李同学这样的情况并不少见。这是因为青少年有自己的情感特点。其一是比较敏感，而且对外界刺激的承受能力比较小。当老师批评小李后，本来事情不算大，但他的反应却很大。无论是青少年遇到学习困难，还是在与家长、老师、同学的关系上出现矛盾，都会有类似小李同学的反应。第二个特点是容易激动，且反应强烈。当遇到矛盾时常把问题扩大化，将小事变大，比如父亲批评一句，孩子就愤而离家出走。第三个特点是容易以身体不舒服或行动来代替情感的表达。如小李同学被老师批评，心里别扭，发生头疼、没劲的身体症状，并以不吃饭这种行动来表达内心的愤怒和委屈。最后一点是尚未很好地掌握发泄情绪的正常方法。如小李被老师批评，心里别扭却迁怒于同学，同学也不能接受，两人差点反目成仇。有的同学被他人欺负，不去告诉老师或家长，而是用其人之道反治其人，将对方打伤，自家也花了不少医药费。
　　知道青少年情感反应的特点后，家长、老师要教育同学们扬长避短，更好地处理情感问题。针对青少年比较敏感的特点，在教育时保持耐心、友好、温和的态度，以正面鼓励为主。家长看来是不起眼的小事———如一句讽刺的话，在青少年看来就可能是想不开的大事。因此，家长、老师需从小事入手，切忌简单粗暴。对待青少年出现身体不舒服的情况，除考虑他们是否有躯体疾病外，还应考虑他们是否有了心理问题。作为青少年本身，也应了解自己的心理特点，避免想问题过于敏感，逐步学会多角度———尤其从正面看问题，如果实在不愿与家长、老师沟通，心理医生中立、保密的态度定会使他们感到满意。

黑板跑了教案教学要求1学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2学会生字新词，理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重点学习课文，会讲述黑板跑人教版牧场之国教案牧场之国本文正是从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐和夜晚的祥和寂静神秘含蓄。文中四次讲到这就是真正的荷兰。这既是作者在向人们介绍语文课祝福教案（第一课时）一三维目标1训练学生概括小说情节的能力。2学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法。3准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社我们家的猫优质教案教学目标（一）知识与能力目标1学会本课12个生字及相关词语，灵活运用二类字，理解古怪尽职屏息凝视等词语，练习用勇猛生气勃勃说话。2了解作者笔下的猫的特点。3能正确流利有感情地朗读课小班音乐五指歌教案活动目标1感受节奏快的音乐并能合拍唱好。2能简单的仿编歌曲。活动准备五个纸偶活动过程一欣赏五指歌，并能说出每个手指的名称。1教师弹唱新歌曲教师小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌小班简单教案比大小比较大小是数学启蒙的一种重要方式，通过对大小的对比，增强幼儿园孩子的对数字的感知能力，下面是小班简单教案比大小，我们一起来看看吧！小班简单教案比大小数学活动给大大与小小送礼物活动目学与问优秀教案学与问一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述。先写问的重要性，再举例子来证实接着写向谁问然后写问与思要结合最后有理有据的提出观点养成勤学好问的习惯，才能成为学鲁提辖拳打镇关西教案实录一教学目标1通过重点语段鲁达行动描写的分析，感受人物性格，且学会描写行动的方法2理解关键词语3多角度思维训练，激发探究意识二教学重点分析人物的行动，感受人物的性格三教学难点学会描写山中访友第一课时教案教學目标有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。教學重点感知内初三下期物理动能势能教案一教学目的1了解能量的初步概念。2知道什么是动能及影响动能大小的因素。3知道什么是势能及影响势能大小的因素。4知道什么是机械能及机械能的单位。二教具斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹关于我爱我家的大班社会活动教案大班社会活动我爱我家活动名称我爱我家活动目标1通过参观拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。2通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并愿