教学目标：
　　1、巩固本课生字新词，重点理解一大串一大串、五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。
　　2、认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。
　　3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重难点：
　　1、理解概括全文的第四段那句话，懂得为什么说葡萄沟真是个好地方。
　　2、理解第二段的四句话，体会葡萄的多、美、甜|。
　　教学准备：
　　CAI教学软件及相关音像设备。
　　一、引入课题
　　1．齐读课题。
　　2．课文说葡萄沟是个什么样的`地方？（板：真是个好地方）
　　3．谈话导入
　　：到葡萄沟去。
　　二、讲读课文
　　（一）学习一节
　　1．引读一节。
　　2．你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果多）
　　（二）学习二节
　　1．自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。
　　a．第二自然段有几个句子？
　　b．指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？
　　c．回答。（板：葡萄老乡）
　　d．葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段）
　　e．回答。（板：多美甜）
　　2．从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？
　　a．自读第二自然段，并分别用符号勾画。
　　b．分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。
　　c．交流讨论情况：
　　①你们从哪些地方看出葡萄多？
　　②你们从哪些地方看出葡萄美的呢？
　　③从哪儿看出葡萄甜呢？
　　3．葡萄沟的老乡好在哪儿呢？（板：热情好客）
　　这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。
　　（三）学习三节
　　CAI葡萄沟还有什么好呢？（板：葡萄干）
　　这里生产的葡萄干好在哪儿呢？（板：鲜甜）
　　三、练习
　　葡萄沟的水果（
　　），这里的葡萄（
　　），维吾尔族老乡（
　　），这里生产的葡萄干（
　　）。我多想（）！
　　自由填空。
　　指名填空。
　　集体填空。
　　让我们齐声赞美葡萄沟吧！（读四节）
　　板书设计：
　　水果
　　多
　　葡萄
　　多
　　美
　　甜
　　葡萄沟真是个好地方
　　老乡
　　热情
　　好客
　　葡萄干
　　鲜
　　甜

认识火锅小班课堂教案及反思活动目标1尝试根据颜色大胆想象不同的食物2感受做火锅的快乐。活动准备经验准备请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经验。物质准备火锅锅子一个小锅子若干各色彩色纸（白色红色绿色等）一碗米粉阅读训练题及答案一碗米粉徐全庆天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过小菜园阅读练习及答案小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的珍珠衫。每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pn）着青翠的藤（tng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到它们的。嬉笑声。黄瓜地旁种的是韭（ji红烧解释及造句注音hongshao意思一种烹调方法，把肉鱼等加油糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色肉鲤鱼。红烧造句1今日菜单上有红烧青鱼配土豆，蒸地瓜还有酸辣蕨根粉。2除了红烧鱼，在这个时令小菜的解释及造句小菜拼音注音xiaocai小菜解释意思（）（儿）小碟儿盛的下酒饭的菜蔬，多为盐或酱腌制的。（）口比喻轻而易举的事情。（）方泛指鱼肉蔬菜等。小菜造句1在古巴，西班牙和匈牙利喜欢烤猪及菜肴拼音解释及造句菜肴拼音注音caiyao菜肴解释意思菜（多指荤的）。菜肴造句1调味香料使菜肴味美。2这些菜肴能刺激你的食欲。3几乎无一例外的是，你的祖先会以一样或多样这类菜肴为食。4他认为欣赏法国关于火锅造句1而以炸鸡翅闻名于世的肯德基并不与小肥羊造成直接竞争，因后者主要经营的是其特色羊肉火锅。2兰开夏火锅主要有肉洋葱土豆组成，这些食材要在一个非常重的锅里面低火烹制一天方可食用。3杨永用徽墨怎么造句徽墨拼音注音huimo徽墨解释意思徽州出产的墨。徽墨造句1徽墨，产于安徽省徽州，是中国传统产品。2徽墨的价值含量不仅体现在文化功能还体现于其高超的装饰艺术带给人们的观赏价值。3徽墨幼儿园大班蔬菜的什么部位可以吃教案活动目标1区分常见蔬菜的食用部位。2了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体好。活动准备1蔬菜实物若干西兰花花菜菠菜卷心菜青菜芹菜莴笋土豆胡萝卜萝卜毛豆花生丝瓜黄瓜茄子番茄。2分类筐看图找信息对血管一节的教学反思最后上课喜欢上和学生玩这样的游戏给他们一幅图，让他们尽可能去寻找图上所包含的一切信息，并可做出自己的假设。然后在观察总结和假设中完成教学。血管这一节需要学生知道三种血管的结构特点和血管教学反思最近上课喜欢上和学生玩这样的游戏给他们一幅图，让他们尽可能去寻找图上所包含的一切信息，并可做出自己的假设。然后在观察总结和假设中完成教学。血管这一节需要学生知道三种血管的结构特点和