作者：惠民镇中心 孔明娟
　　一、教材分析
　　本单元的主题是＂我们身边的科学＂。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。
　　二、教学目标：
　　1、知识与能力：认识7个生字，会写＂雪、帮＂两个字。理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。
　　2、过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。
　　3、情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。
　　三、教学重难点：
　　认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识＂七星瓢虫＂和＂蚜虫＂，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。
　　四、教学理念
　　1、＂以人为本＂，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。
　　2、＂以读为本＂，加强读书实践。《课标》指出：＂阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。＂这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。
　　3、推进综合性学习，努力实现学科间的沟通，课内课外的紧密结合。
　　五、教学过程（略）
　　六、反思得失

一年级数学上册十几减9教学反思范文推荐在教学十几减9这一内容时，教材中出现了四种算法一是用数数的方法，一个一个地减二是用破十的方法，先从10里减去9，再与剩下的合并三是用平十的方法，先减3，再减6四是用想加算减的方关于鄂教版二年级下册色彩的游戏教学反思教学目标情感与态度通过学习使学生感受三原色的美，体验用三原色进行创作的无限乐趣。知识与技能通过游戏，欣赏，自我点评等方法，认识三原色，学习用三原色进行调色练习和创作的基本方法。过程五年级上学期数学解方程教学反思设计这节课的内容包括两个方面一是探索并理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式二是应用等式的性质解只含有加法和减法运算的简便方程。解方程是学生刚接触的新鲜知识，学生在知识负荆请罪课文教学反思今天，我教负荆请罪，上课的一刹那，突然想起一个词放手。于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么负荆请罪的课后教学反思今天的课堂，简单务实，没有华丽的设计，只有扎实的训练。我想，对于六年级的同学的课堂来说，扎实有效的训练要比精美设计来的更加实惠些，在充分阅读课文的基础上，既为第二课时的阅读教学做了大海睡了教学反思范文600字这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧只有一个地球优秀教学反思一教材分析本文是一篇比较生动的科普作品，同时紧扣环保主题，深入浅出，发人深省。二预设目标1在教学中，我比较重视对学生的预习指导，引导学生充分搜集了相关资料，学生对我们唯一的家园地球只有一个地球优秀的教学反思只有一个地球首先讲地球的美和小时，把地球比作一叶扁舟，让学生通过这一比喻，明白地球像一叶小舟，行驶在茫茫宇宙中，而这叶小舟上载着多亿人，人类的安危全系于这叶小舟，如果人类在这生命之小学课文惊弓之鸟教学反思范文惊弓之鸟在教学时考虑教学重点放在读通读熟课文，会正确认读生词上，但如仅此本堂课的教学量又太少了，于是决定让孩子初步感受更羸的善于观察思考及准确的判断。课始，孩子们对更羸是古时候魏国月亮湾的优秀教学反思月亮湾是苏教版小学语文第四册第三课。这篇课文以其生动形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二第三自然段是重点段，从村前到村后苏教版小学四年级语文下册鸟语教学反思快乐的鸟语，放飞孩子的心灵今天，我上鸟语这篇课文，上课前备课时，我还很困惑，怎么让孩子们知道鸟语是怎么回事？上课了，孩子们知道了鸟语就是鸟的叫声，我突然想到我们班有几个男孩会吹口哨