我的发现
　　①回忆旧知，明其特点。
　　出示：＂轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。＂（学生说说这句话中意思相反的`词。）
　　②出示词语
　　远近闻名 黑白相间 轻重倒置
　　舍近求远 头重脚轻 积少成多
　　异口同声 左邻右舍 里应外合
　　a．引导学生认读词语。
　　b．引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置，发现这些词语的构成特点。
　　③引导学生积累词语。
　　a．鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上。
　　b．学生读读记记这些词语。
　　读读背背
　　①观察与认读。
　　a．学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？
　　b．学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。
　　②了解十二生肖。
　　a．让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。
　　b．交流一些有关十二生的传说。
　　c．交流生活中与十二生肖有联系的地方，如，人的属相、年份。
　　d．学生说说自己属什么。
　　③读读与背背。
　　a．学生读词语，注意按一定的顺序。
　　b．学生试背十二生肖。
　　第四课时
　　读读认认
　　①学生自读并观察生字特点。
　　②学生说说发现的特点。（生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。）
　　③学生自由读、指名读。
　　④同座互相检查对生字的认读情况。
　　展示台
　　①学生商议展示方式。
　　②自主或合作进行展示的准备工作，班长与组长负责进行分工，教师参与准备（注意不同传统文化的不同展示形式）。
　　③学生自主进行展示、交流（鼓励学生边展示边介绍）。
　　④教师总结，表扬表现突出的小组或个人。

跨越海峡的生命桥优秀教学设计及反思教材解读跨越海峡的生命桥这篇课文讲述的是一个感人的故事大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间古诗两首优秀教学设计案列第一课时一复习音节讲多音字1小朋友，你看！我们的老朋友来了！谁还认识他们？快拼一拼！dfychnynyunzulicn2你们还认识这个字吗？长（chng），长空的长。今天我们再学习初中文言文口技教学设计口技教学设计。教学目标一知识目标1文言实词含义。2正面描写和侧面描写。二能力目标1文言阅读理解能力。2有条不紊清楚地叙事的能力。三情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认关于土地资源教学反思义务教育地理新课程标准下的地理教学就是要改变学生的地理学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，了解地理知识的功字母的联想教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重搭建一座黏糊糊的大桥教学反思今天，你和露西在手工区忙碌着。你们想出了一个特别棒的主意，那就是用透明胶带来搭建一座大桥。你们花了很长的时间，非常专注地把你们的计划变成行动。你们搭的大桥和我在一本有关大桥的书里看雷雨语文教学反思雷雨这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的自然景象，语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，学生在看插图读文字的过程中把看图与读文有机结合起来去感受，雷雨前雷雨中比尾巴教学案例与反思片断一师小朋友们，你们喜欢小动物吗生喜欢！师你喜欢什么动物呢说给大家听听。生我喜欢小白兔。生我喜欢小狗。生我喜欢小猫。师小动物很可爱（出示各种动物的挂图），请大家观察一下黑板上的动8和9的认识的教学反思作为新教师，通过这次数学的公开课，我真是受益非浅。从备课修改教案准备课件上课评课，这一次经历是我这学期学到最多知识的，最重要的一次。这堂课是8和9的认识，下面是评课老师们给我的几点走进航天港教学反思范文走进航天港一课，主要内容是通过让学生查阅我国载人航天的相关资料，复制网页上的文字及图片内容粘贴到Word中并进行排版整理，掌握复制粘贴的技能培养文字编辑整理能力。课程首先对之前学过五年级语文上册黄鹤楼送别教学反思什么是语文味？如何体现语文味？是我们这次研讨课的主题。本次课前，我们通过网上学习和主题探讨的形式，对什么是语文味？如何体现语文味？开始有了初步的认识。梁老师精心的准备，精彩的课堂，