本课的教学，我用一个充满神奇的比喻（把寓言比作魔袋）来导入，这个比喻就像给学生施了魔法，让他们的思维在一瞬间活了；接着让学生在自读文本的同时思考自己从这个小魔袋的哪个角落取到了什么东西，短短一句话就把学生领到了分析文本的环节：他们各抒己见，竞相展示自己所取到的东西……我借机发散了他们的思维：若你是千里马，但遇到了像马夫这样的不识马者，你会怎么做，怎么想？你都知道哪些千里马和伯乐的故事？要当千里马，你认为必须具备什么样的才能？三个问题之间密切相关，学生们的精彩回答把课堂引向了**！
　　当谈到伯乐和千里马的故事时，有几个学生平时书读得比较多，自然就谈得比较多，听同伴的精彩展示，而自己只有干瞪眼的份，这是课堂上的两极分化，学生们再一次深切得感受到了＂书到用时方恨少＂！
　　通过这一课的学习，我觉得他们不光获得了知识上的洗礼，他们对自己的要求也上升了一个层次，那就是多读书！

祖国我终于回来了教学设计作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的祖国我终于回来北京版幸运的小海豹优秀教学反思本篇课文讲述的是丽莎救治一只受伤的小海豹的故事。表现了丽莎对危难中的小动物的爱心，也说明了动物是通人性的。依据课文的内容及表达的情感在设计教学时，我注意了以下两点1在学文中渗透写作人教版四年级下册自然之道说课稿在教师需要进行自然之道的说课，那么应该如何准备相关的说课稿呢？下面是小编分享给大家的自然之道的说课稿，希望对大家有帮助。一说教材自然之道是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的五年级公开课鲸说课稿及教学反思说教材鲸是一篇常识性的说明文，作者用七个自然段分别介绍了鲸的体形种类和生活习性等方面的知识。学习本课，一是要通过读文了解一些鲸的知识，二是在理解课文内容的基础上领会作者运用到的列举日月明说课稿今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册识字（二）第四课日月明，鉴于日月明是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材的编排来看，本数学教学有余数的除法说课稿一说教材我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。有余数的除法，是从表内除法向表外除法过渡的桥梁，是学习多位数除法的基础。从教材上看，内容抽象，概念性强。从学生方面看，学生刚学过表一年级语文上册的说课稿范文一说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心五年级语文人物描写一组说课稿一说课内容人物描写一组是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的一篇精讲课文。本组教材以作家笔下的人为专题，刻画了一系列鲜活的人物形象。本课由三个独立的片段组成，小嘎子和胖墩比赛摔跤美丽的集邮册语文教学反思前几天教了美丽的集邮册。美丽的集邮册以诗歌的形式豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞美之情。诗中提到的名胜风光出土文物艺术唯一的听众语文说课稿一说教材1。教材分析冀教版小学教材是新课改后的新教材，具有更强的可读性和趣味性。唯一的听众是五年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元的文化主题是做人需具备的优良道德品质，在惟一的听四年级英语WhereDoYouLive？优秀教案一教学目标1。知识目标掌握本课重点概念Wheredoyoulive？Iliveinaan。house，apartment2。能力目标使同学能够熟练地运用Wheredoyoulive