唯一的听众语文说课稿

　　一、说教材
　　1.教材分析
　　冀教版小学教材是新课改后的新教材，具有更强的可读性和趣味性。 《唯一的听众》是五年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元的文化主题是＂做人需具备的优良道德品质＂，在《惟一的听众》一文中，由于那位德高望重、音乐造诣极深的老教授对一个初学者的尊重，才有了令人惊讶的结果，＂我终于奏出了真正的音乐。＂那些美妙的音乐在琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。
　　本文语言质朴、清新、很有美感。如诗一般打动了文中的＂我＂，也深深地打动着每一位读者。文章在叙述中有两条线索，一条是＂我＂的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。教学中，我将围绕老妇人的语言描写、神态描写来引领学生走进人物的内心，感受老教授的美德。
　　2.教学目标
　　基于以上对教材内容的分析，预习课中也已扫清字词障碍，我现在针对第二课时的教学内容，从从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下目标
　　(1)有感情地朗读课文。鼓励学生在学习中提出有价值的问题来交流。
　　(2)理解课文内容，引导学生从老教授的言行与＂我＂的心理、行动变化两方面感受老人对＂我＂的爱护、鼓励，以及＂我＂对她的敬佩、感激之情。
　　(3)明白无论做什么事都要有毅力，有信心的道理。
　　3.教学重、难点
　　引导学生从老教授的言行与＂我＂的心理、行动变化两方面感受老人对＂我＂的爱护、鼓励以及＂我＂对她的敬佩、感激之情。
　　二、说学情
　　五年级的学生已初步具备了一定的课前预习能力。基本能在预习中读通课文，独立学习字词，运用已掌握的一些方法自主理解词语，归纳课文主要内容。教师只需对极少数易错字稍作强调即可，重点词语理解要联系上下文结合具体语言环境来感悟。
　　本课中学生对如何通过朗读理解体会老人说的话，如何从我的行为、心理变化的语句中来感悟老人语言背后美好的心灵，以及我受到的激励与震撼，有一定的难度。需要教师引领学生由浅入深，通过反复朗读、抓住重点语句质疑理解、适时想象说话，通过语言训练来揣摩老人语言背后的美好心灵，体悟文章内涵。
　　三、说教学方法
　　1.说教法：重点抓住三次对话、三次平静的眼神，引导学生通过问题展开思考，从而感受到老教授的良苦用心。
　　2.说学法：主要采用＂自主、合作、探究＂的学习方式，以生为本，因学而教。
　　四、说教学过程
　　1.谈话解题，激情导入
　　同学们，今天有这么多老师来当我们的听众，(相机板书听众)是不是一件非常幸福的事情?我们要不要好好表现?
　　曾经，有一位演奏家在最初演奏时，他只有唯一的听众。(相机板书：11唯一的)
　　板书后让学生针对课题质疑，鼓励学生提出有价值的问题。
　　2.初读课文，整体感知
　　让学生带着自己提出的问题朗读课文，提示学生要读流利。
　　多媒体出示问题：
　　作者先后在哪些地方拉过琴?他又先后拥有过哪些听众?分别流露出哪些心情?(用此问题既帮学生理清课文思路，又概括了课文的主要内容)
　　3.品读课文，合作探究
　　(1)师生合作表演学习第一自然段
　　作者一开始说他十分沮丧，虽然拥有两个亲人听众，但这两个听众给了他一种什么评价?
　　引导学生扮演爸爸、妹妹对我进行评价＂像锯木腿＂＂简直是个音乐白痴＂这些话像一盆凉水，浇灭了我练琴的热情。但后来一位老人诗一般的＂语言温暖了我的心。
　　然后围绕两条线索进行教学，一是抓住老人的语言变化，让学生细细体会。二是抓住我碰到老人后自己的心理及行动上的转变。
　　(2)分组合作自主学习：多媒体出示问题
　　默读课文，画出老人的语言。看一看，老人在什么情况下，对作者说了什么?为什么这样说?对作者产生了什么作用?
　　(3)全班交流。
　　品味老妇人对＂我＂讲的话。
　　第一次对话：她说了什么?她是在什么情况下说的?理解溜走。老人真的 ＂耳朵聋了＂吗?她为什么说自己＂耳朵聋了＂?＂我＂听了这样的话，心理有什么变化?
　　第二次对话：她说了什么?课件出示语句，她为什么这样说?作者听了有什么感受?理解一种从未有过的感觉。
　　第三次对话：她又说了什么?课件出示语句，她为什么这样说?我为什么常常忘记她是耳朵听不见?
　　(4)作为一个自称耳聋的音乐教授，她鼓励、帮助我的另一种形式就是平静的眼神。
　　找出关键词语和语句，同桌交流感受
　　多媒体出示描写眼神的三句话
　　课文三次反复出现老人平静的神态描写，可见看似平静的眼神实际上是意味深长，请同学们选择其中一句联系上下文仔细揣摩揣摩，品出其中的内涵并填空。
　　多媒体出示：
　　当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：＂ ＂
　　当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说：＂ ＂
　　当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：＂ ＂
　　然后相机引导学生理解她慈祥的眼神为什么像深深的潭水?
　　(5)分角色朗读9、10自然段。
　　(6)配乐朗读学习最后一自然段。
　　为什么当我在成千上万的观众面前演出时,总是忘不了那唯一的观众?
　　板书：真诚无私 敬佩感激
　　板书设计:
　　唯一的听众
　　真诚无私
　　老教授 我
　　敬佩感激

成语造句心照不宣1默契是慢慢培养的，彼此心照不宣。2想起那个冬天，我们即将离校的冬天。离别就在眼前，大家心照不宣。3他二人相视一笑，彼此心照不宣。4其实我和哥哥已经有共识，心照不宣，不让别人知道罢用一边一边五年级造句小学开始我们就喜欢造句，下面就由小编为大家整理用一边一边五年级造句，欢迎大家查看！用一边一边五年级造句1我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。2他们一边跑，一边喊。3我坐在游船上，专线的解释及造句专线拼音注音zhuanxian专线解释意思（）较大的厂矿铺设的自用铁路线。（）电话局为重要机关或首长设置的专用电话线。专线造句1他们还将修筑一些新的道路和一条铁路专线。2为了解决这泛泛之交的造句1他们只是泛泛之交。2这些朋友并非泛泛之交，而是相知多年的老朋友。3想想一下那些浪漫的友情，我们需要我们的孩子关注与亲密的友谊，而不是泛泛之交。4人与人之间的差别很大，以前的好朋友我们周围的材料教案教学目标物体由一种或多种材料做成，我们周围有许多不同种类的材料我们周围的常见材料有木头纸金属塑料玻璃纤维等观察并辨认不同的材料，描述常见的材料发展进一步研究材料的兴趣和愿望。教学重用触媒怎么造句触媒拼音注音chumei触媒解释意思催化剂的旧称。触媒造句1实际上，任何生物，只要能适应其周边生物，就可以在某种程度上起到间接的共同进化触媒的作用。2在美国，受创最为严重的是触媒转冰岛火山阅读答案阅读冰岛火山一文，完成题。（14分）冰岛火山来自冰岛的火山烟尘近日肆虐欧洲，迫使许多机场关闭，航班取消，国家政要被迫改变行程，甚至有可能影响全球气候。火山灰为何如此厉害？和所有火山大班美术抽象画大师活动目标1。在初步理解抽象画的基础上，尝试用苍蝇拍拍出抽象画面进行添画，说出画面所表现的主题。2。体验抽象画创作的乐趣，愿意与同伴分享自己的作品。活动准备1。课件2。颜料盘铅画纸画小学美术抽象雕塑教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来幼儿园亲子科学火山喷发实验教案大家好！我是琦琦，我有一个好朋友新新，今天我邀请新新来家里作客。妈妈和阿姨在厨房做饭，我们俩好奇地跟进去东张西望，发现厨房里有好多神奇的东西，有咸咸的盐，酸酸的醋，鲜味的鸡精，还有海南岛的气候阅读答案海南岛四周低平，中间高耸，呈穹隆山地形，以五指山鹦哥岭为隆起核心，向外围逐级下降，由山地丘陵台地平原构成环形层状地貌，梯级结构明显。下面，小编为大家分享海南岛的气候阅读答案，希望对

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