小学二年级体育课教案全集之二
时间
第四周 第二节
课型
一课时
内容
1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ;
目的1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、技巧:
(前后滚动)
重点:滚动要圆滑;
难点:团身紧;组织:
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
组织:
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
小垫子20块
四个标志物
四个小圆圈教
学
回
顾
二年级体育课教案
时间
第五周 第一节
课型
一课时
内容
游戏课:端水平衡比赛;障碍赛跑 ;
目的1、通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、游戏课:
1、端水平衡比赛;
规则:
球随水泼出应捡回碗内,并由裁判把水加满后再跑。组织:
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
4、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
5、 由小裁判评定动作正确与否。
6、 每个队员的比赛次数相等。
组织;
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
2/3
9
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课组织:
自由散开1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
四个标志物
四块小垫子
四个小圆圈教
学
回
顾
二年级体育课教案
时间
第五周 第二节
课型
一课时
内容
1、技巧:复习前后滚动 ;2、游戏: 绕木棒运动
目的1、通过本次课的学习,使学生学会前后滚动的动作方法,掌握动作要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、技巧:
(前后滚动)
重点:滚动要圆滑;
难点:团身紧;
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、游戏:
(绕木棒运动)
规则:
1、 不击掌或发令后不得起跑。
2、 再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
教
学
回
顾
二年级体育课教案
时间
第六周 第一节
课型
一课时
内容
1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;
目的1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、韵律活动
节奏,游戏
形式:本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
4、在音乐下练习
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、走:
各种姿势的走;
重点:下上肢的协凋,放松,自然。
难点:抬头,挺胸,自然大方。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
4X8
18
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
预
计
二年级体育课教案
时间
第六周 第二节
课型
一课时
内容
1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;
目的1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
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小
基
本
部
分一、用各种正确姿势的走:
重点:下上肢的协凋,放松,自然。
难点:抬头,挺胸,自然大方。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏:
(迎面接力)
规则:
1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、 发出信号后才能起跑,其余人击掌后才能起跑。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。
2/3
12
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
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小场
地
设
计
预
计
二年级体育课教案
时间
第七周 第一节
课型
一课时
内容
1、队列:报数;2、复习走:各种姿势的走;
目的1、通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、队列:
( 报 数 )
重点:声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分一、 走:
各种姿势的走;
重点:下上肢的协凋,放松,自然。
难点:抬头,挺胸,自然大方。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
12
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
预
计
二年级体育课教案
时间
第七周 第二节
课型
一课时
内容
1、韵律活动;2、队列:报数
目的1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分一、队列:
( 报 数 )
重点:声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
12
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
预
计
二年级体育课教案
时间
第八周 第一节
课型
一课时
内容
1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;
目的1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、技巧:
(前滚翻)
重点:团身紧,两手及时堆垫子。
难点:滚动圆滑,方向要正。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分一、游戏:
(跳垫子游戏;)
规则:
1、 必须击掌或发出后能起跳。
2、 垫子倒后要扶起后能起跳。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
12
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计垫子20块,
四个标志物。预
计
二年级体育课教案
时间
第八周 第二节
课型
一课时
内容
1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物赛跑;
目的1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、技巧:
(前滚翻)
重点:团身紧,两手及时堆垫子。
难点:滚动圆滑,方向要正。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找好学生表演做示范。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分一、游戏:
(换物赛跑)
规则:
1、必须击掌或发出后能起跑。
2、交换不能传递不许抛接。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
3/4
12
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计垫子20块。
四个标志物。
口带20个。预
计
二年级体育课教案
时间
第九周 第一节
课型
一课时
内容
1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;
目的1、通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活动的兴趣 。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:原地转法。
2、拍手操。
3、专项准备活动。组织:
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分一、劳动模仿操:
重点:动作的协调性。
难点:动作的准确性。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
(迎面接力)
规则:
1、 教师没有发领或击掌不许起跑。
2、 起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中结
束
部
分一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小场
地
设
计
接力棒4个
标志物4个教
学
回
顾
丰富词汇积累的方法什么是词汇呢?词汇就是一种语言里的全部的词,如汉语词汇,英语词汇也指一个人或一部作品所使用的全部的词,如鲁迅词汇,西游记词汇。每个同学说话,作文所使用的全部的词,就是自己的词汇。为
课堂教案教学方法有哪些教学方法论由教学方法指导思想基本方法具体方法教学方式四个层面组成。课堂教案教学方法有哪些?跟着小编一起去了解一下吧。我国中小学常用的教学方法有1)讲授法讲授法是教师通过口头语言向学
中学生防溺水安全教育活动教案范文(通用3篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的中学生防溺水安全教育活动教案范文(
九年级化学教案物质变化和性质作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的九年级化学教案物质变化和性质,欢迎阅读与收藏。一
突破学习普通话难点与方法在方言土语氛围中生活,如果一时要以标准的普通话语音体系说话,难度确实很大,但普通话是我国的通用语言,不能掌握会带来诸多不便。况且又是诸多行业的标准用语,不学却是不行,怎样才能突破难
与学生谈怎样学语文学生问我学习语文的捷径,我颇为犹豫,因为对学习语文我也有过一段辛酸而迷惘的历程。沉思片刻,我便结合这一段经历与他们聊了起来,以示个人的一些看法和达到鞭策的目的。学生问陈老师,您做学
七年级政治下册第五单元教案第五单元教案第二课时(总第4课时)第二框荡起友谊的双桨教学过程一引入新课1导入语男女同学的交往与友谊,是我们多彩生活的重要内容,对我们每个人的成长有着重要的意义。那就让我们荡起友谊
乡下孩子教学反思范文乡下泛指城市以外的地区。比如农村。下面是小编为你带来的乡下孩子教学反思,欢迎阅读。篇一乡下孩子教学反思乡下孩子全文用儿童诗的形式描写了农村孩子的快乐生活,读来清新舒畅,是一篇孩子乐
能够承受挫折的教案设计能够承受挫折勇于开拓进取人生难免有挫折教材分析能够承受挫折勇于开拓进取是初一政治课本(北师大版)第一册第四课的内容。本课有一前言,讲述我国明清之际历史学家谈迁矢志不移地编写国榷的故
小班健康教育爱干净讲卫生教案无锡市侨谊幼儿园一活动目标1初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。2养成个人卫生的好习惯。3不随便吃街头小摊贩的小吃。二活动准备图片洗手液毛巾等
冀教版最后一片树叶教案教学目标1会认9个生字,写好田字格里的8个生字。2了解叹息发愁出神罢了等词语的意思。3用普通话正确流利有感情地朗读课文。4培养阅读自然常识类文章的兴趣。5续编故事,发展想象能力和表
小班安全教育活动预防踩踏事故的发生一活动的背景最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事
浮躁的近义词中文浮躁读音fzo浮躁的意思轻浮急躁。近义词急躁毛躁反义词踏实沉稳浮躁造句1在乒乓球比赛中,他连输三个球,心里开始浮躁起来。2每一个浮躁的瞬间,都是欲望在蠢蠢欲动。3越有故事的人越
孙权劝学的文言文阅读答案在学习工作中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么
文言文教学课教学反思这节文言文教学课,我注意体现以学生的发展为本的新理念,将学的自主学习贯穿于教学全程之中,时时处处创设轻松的学习情境,激发学生学习兴趣,使学生思维动起来。设计独具匠心教学时我抓住了文
初中语文文言文的教学反思回顾本周的文言文教学,有如下的感受1文言文教学要重视诵读。所谓诵读就是要求在初步理解的基础上,用朗读的方法,反复熟读课文,逐步加深理解,直到可以达到背诵。诵读训练是文言文教学需要非
文言文优秀教学反思学生大多来自农村下岗工人以及个体经营户家庭。在家自主学习的时间少,学习自觉性差,文言基础更谈不上。面对这样的学情,在我任教初的几年,我就如何在45分钟内充分激发学生学习文言文的兴趣
文言文学奕教学反思文言文是古代文明传承的媒介,其博大精深昭示着中华历史文化的悠久与灿烂。从小学开始,在学生成语名言警句古诗词的积累基础上,让学生接触一点文言文,初步感知其语言特点,了解古人的思想道德
文言文教学反思中学文言文教学的着力点主要集中在语言上,这一点在课堂教学和检测上表现得十分鲜明,于是在教学中,往往出现老师板着面孔教,学生板着面孔学的现象,学生谈古色变,教学效果可知。我很想在揭开
文言文复习教学反思教学反思是帮助老师积累教学经验提高教学质量实施高效课堂教学的有效办法,它能使教师在以后的教学中扬长避短,常教常新,不断进步,不断提高。下面小编给大家带来文言文复习教学反思,欢迎大家
文言文的教学反思岁月,两个字,姹紫嫣红是也,简单素白亦是也,文言文教学反思。时光如水,悄然流逝。记得前不久,偶然在办公室和师姐秀霞回顾这些年教学的喜乐见闻,愁苦轶事,蓦然发现,我成为一名一线语文教
大班科学神奇的水滴活动目标1通过观察,发现水滴滴在不同纸张上出现的不同现象。2乐意和同伴交流试验中的发现。活动准备1不同材质的纸张铝箔纸蜡光纸塑料包装纸宣纸报纸餐巾纸。2水滴管。3自制ppt。活动过