小学综合实践陆巷古村的教学设计

　　【活动目标】
　　1．通过研究探讨确立研究的主题，制定好研究的方案，分好研究小组，设计好具体的研究计划。
　　2．学会设计具体研究方案，提高学生分析研究的综合能力。
　　3．激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。
　　4． 通过研究探讨培养学生保护名胜古迹的自觉性。
　　【教学重点】
　　让学生围绕＂陆巷古村＂确定研究小课题，制定出具体的研究方法
　　【教学难点】
　　指导学生通过设计、讨论等多种方式展开研究性学习。
　　【活动准备】
　　学生：游览参观陆巷古村，听导游介绍陆巷古村的建筑特点，听老人们讲讲陆巷古村的历史，上网搜索陆巷古村的相关资料。
　　教师：指导学生前期研究，关注进程，了解情况；制作课件。
　　【活动主体】小学四年级学生
　　【活动流程】
　　一、欣赏导入，激发兴趣。
　　1．录象播放：东山的名胜古迹。
　　2．你们喜欢这些名胜古迹吗？你知道它们在哪里吗？
　　二、确立研究的主题。
　　1．东山的名胜古迹很多，东山的古村很多，其中最有代表性的要数陆巷古村了，它是中国历史文化名村。
　　板书课题：陆巷古村。
　　2．你们想要更多地了解它吗？都想知道哪些方面呀？学生交流。
　　3．教师引导归纳：
　　大家想得真不错，陆巷古村作为中国历史文化名村，自然环境优美，景色十分迷人，人文景观丰富，文化内涵丰富；吸引了众多游客。它出色的建筑更需要我们大家的保护。
　　板书：景色迷人，名人辈出，牌坊接踵，建筑艺术，知名度，保护。
　　三、组成研究小组。
　　1．这些都是我们想要了解的关于陆巷古村的事。为了了解地更深入，我们需要分组合作进行。以上几个方面的研究，你对哪个感兴趣？
　　交流。
　　2．根据学生的意愿组成研究小组，选出研究组长，确立研究内容。
　　3．讨论组名。
　　教师点拨：根据研究的方法和学生喜好，大致命名。
　　（只要切合主题，尊重学生的命名。）
　　四、制定小组研究方案。
　　1．我们怎么来进行研究呢？我们来制定一个合理的研究方案吧。
　　2．出示一份研究方案，指导填写。
　　（1）研究方案中要根据你研究的内容制定出具体的研究方法，比如亲自体验，摄影，网上搜集资料，调查采访等。
　　（2）研究的过程中需要注明具体的＂活动时间、地点、内容。
　　（3）研究的成果可以用多种形式展示出来。
　　（4）我们也可以根据自己想法，进行修改或自行设计。
　　2．进行方案填写。
　　3．投影仪展示，交流方案。
　　4．相互评价。
　　点拨：A、研究的主题语言表达要规范 B、研究过程的安排要合理 C、论证可行性：遇到不能解决的环节可以求助听课老师；邀请陆巷古村导游现场指导；打求助。
　　5．根据教师的建议，改进方案。
　　6．方案展示。
　　陆巷古村
　　五、活动总结。
　　让我们带着自己的方案设计，来真正领略一下这一保存最完整的江南古村落的风采吧。