哪座房子最漂亮优秀教学设计范文

　　教学目标:
　　1认识12个字，会写4个字，认识＂ ＂两个笔画和＂广、穴＂两个偏旁。
　　2正确、流利的朗读课文，背诵课文。
　　3了解课文内容，感受农村的变化，激发热爱生活，热爱学习之情。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：
　　认识12个生字及＂广、穴＂两个偏旁。正确流利的朗读课文，感受农村的变化。
　　（一）看图说话，提示课题
　　1、看图激趣：今天我们一起到农村去瞧一瞧，（出图）把那里的风景夸一夸。
　　2、看图，自由夸看到的景色。
　　3、问：请数一数有几座房，哪座房最漂亮？为什么？
　　4、出示课题：指导读准生字＂哪、座、房＂生词＂漂亮＂。
　　（二）初读课文
　　1、学生借助拼音轻声读课文，把要学的生字用横线划出来，多读几遍。
　　2、想一想，用什么办法记住这些字形。
　　3、检查：
　　（1）请同学们来读课文，选你喜欢的句子读。
　　（2）指导读准音节
　　三拼音节：zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao 轻声音节：de men zi liang
　　（3）出示生字卡片，检查读音
　　①带拼音，开火车读生字。
　　②去掉拼音，让学生当老师带读，男女生赛读。
　　③认识＂广、穴＂两个偏旁。④利用各种方法记字形。
　　（三）做课间操：邮递员送信。
　　1、内容是含有生字的词语。
　　2、生：丁铃铃，丁铃铃，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大师：发卡片
　　生：领读单词
　　（四）再读课文，感悟课文的语言美。
　　1、学生自读课文，看看课文有几句话。
　　2、让学生在自己喜欢的句子或词语上做个记号，多读几遍。
　　3、让学生用自己喜爱的形式来朗读课文。
　　（引导学生读出设问的语气，并自然的表达出喜悦的＂心情。）
　　4、说说为什么喜欢这些房子，为什么？
　　（1）随即指导：＂青青的，白白的，宽宽的，大大的＂假如换成＂青的、白的、宽的、大的＂，你有什么感觉？
　　2）这些词语还能换成什么？
　　（3）想象周围的环境美吗？美在哪里？
　　5、再看图，问：在小朋友的眼里，哪座房子最漂亮？
　　（1）请学生用诗句回答。
　　（2）领悟问句和答句的读法，体会小朋友＂回答＂时的自豪的心情。
　　5、同桌互读，表演读等多种形式交流读。
　　（五）绘画说话，拓展思维
　　请学生画想象中的＂漂亮的小学堂＂