教学目标：
　　１、引导学生体验各种材料的不同效果。
　　２、引导学生尝试用线材表现烟花。
　　３、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。
　　教学重、难点：
　　１、点、线、面的应用。
　　２、尝试用不同的材料来表现烟花。
　　第5课时
　　课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
　　教学活动过程：
　　一、引导阶段：
　　１、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
　　２、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射）
　　二、掌握、创作阶段;
　　１、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？
　　２、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
　　３、烟花的.形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
　　４、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
　　５、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
　　作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
　　课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？

关于丝绸之路说课稿一说教材丝绸之路是北师大版教材第八册第十单元路这一主题单元的一篇课文。文章以历史上记载的一个小故事引入，不但吸引读者，而且能让学生了解中国丝绸在世界上的知名度，激发学生的民族自豪感平行四边形性质的说课稿一教材分析1教材的地位和作用平行四边形及其性质是九年制义务教育课本七年级第二学期第十七章的内容，是论证线段相等角相等和两直线平行的依据之一，在实际生产和生活中有广泛的应用。它是本节劝学说课稿推荐一说教材劝学则是荀子的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要选择这篇呢？首先，荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物，而且本单元的主题是开启智慧之门，都以激发学生人教版我是什么说课稿一说教材我是什么是一篇拟人的科学短文，以第一人称我的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。文中始终不点明我就是水，而是通过水的形态变化和与家庭消费的内容说课稿首先，结合指导思想，说教材教法与学法。（一）说教材1。本框题在教材中的地位本课有关家庭消费的内容是经济常识中的重要内容，与生产交换分配的有关内容一起，共同构成经济常识的基本结构。有一个偏僻的小山村的故事的阅读理解及答案阅读下面文章，完成问题。词典的故事我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小争论的故事教学反思范文下面是争论的故事教学反思，仅供参考！篇一争论的故事教学反思范文今天教学争论的故事，本课故事情节生动有趣，学生的学习兴趣很浓，因此第一部分的教学，我就采用抓关键词讲故事的办法来引领学我最好的老师教学反思2篇下面是六年级语文课文我做好的老师教学反思，欢迎大家阅读借鉴！我最好的老师教学反思（一）我最好的老师是六年级下册语文第五单元的最后一篇阅读课文。第五单元的5篇课文是以ldquo科学精邮票齿孔的故事教学反思3篇以下是关于邮票齿孔的故事教学反思范文，希望对大家有作用！篇一邮票齿孔的故事教学反思邮票齿孔的故事是人教版小学二年级下册的一篇讲读课文。是本册教材中ldquo用心思考，勇于创造rdq天鹅的故事教学反思下面是小学语文课文天鹅的故事教学反思范文，希望对大家有帮助！天鹅的故事是一篇非常优美的文章。俄罗斯老猎人斯杰潘在打猎时发现了这样一个令人激动的场面。天鹅，在人们心目中是那样高贵的动水饭阅读练习及答案阅读下面文章，完成下列小题。说来有趣儿。昔年的伏日，满世界通亮。小崽时的我，随母亲过那个街肆，见了那个中年哥哥的凉粉担子，心里一下子就没了本分，说妈，我饿。什么？母亲厉起了眼睛。我