一年级音乐下册一春天教学设计

　　课题
　　一、春天
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2
　　第1 课时
　　教学目标
　　1、聆听歌曲《春来了》和器乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情绪。
　　2、能编创动作表演《春天到了》。
　　教学重点
　　让学生了解课堂常规
　　教学难点
　　学唱歌曲
　　教学准备
　　钢琴、录音机
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　一、导入新课。
　　教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。
　　二、讲授新课。
　　1、欣赏《春来了》。
　　（1）初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？
　　（2）复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。
　　2、欣赏音乐《杜鹃圆舞曲》
　　（1）教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪。
　　（2）板书d、r、m、s、l、x
　　教师出示简谱，学生读熟，并会运用
　　（3）教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读，
　　（4）指导学生按照书中的拍手进行试拍。
　　1、学生演唱以前学过的歌曲。
　　2、学生聆听音乐，并回答问题。
　　3、学生听音乐，体会歌曲情绪。
　　4、学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。
　　导
　　入
　　新
　　课
　　欣
　　赏
　　学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　（5）教师弹奏旋律，学生一起拍手。
　　（6）播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。
　　（7）请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。
　　（8）教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，《春来了》是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。
　　（9）学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情绪。
　　（10）教师弹奏单音旋律，学生视唱歌曲。
　　3、歌曲处理。
　　（1）学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。
　　（2）学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。
　　（3）注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。
　　（4）歌曲中（1 - - - ）这个音要唱足四拍。
　　（5）教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。
　　学生进行歌表演活动，理解节拍特点。
　　学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。
　　学生演唱歌曲，教师指导。
　　学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。
　　歌
　　表
　　演
　　活
　　动
　　掌
　　握
　　新
　　知
　　识
　　伴
　　奏
　　板书设计
　　1、教学过程。
　　2、歌曲中最后一行的旋律。
　　课后记
　　学生学习积极，课堂气氛良好。
　　课题
　　一、春天
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2
　　第 2 课时
　　教学目标
　　1、能够用自然、柔和的声音演唱《布谷》和《春天到了》，并和《杜鹃圆舞曲》比较，说出旋律相似的地方。
　　2、能编创动作表演《春天到了》。
　　教学重点
　　学习歌曲《春天到了》。
　　教学难点
　　认识音阶简谱及唱名。
　　教学准备
　　板书、钢琴、录音机
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　一、复习旧知识。
　　教师播放歌曲《春来了》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。
　　二、导入新课。
　　教师出示板书，帮助学生复习d、r、m、s、l、x这几个音名。
　　三、学习新知识。
　　1、出示板书：
　　do re mi fa sol la xi
　　d r m f s l x
　　1 2 3 4 5 6 7
　　(1) 教师出示图片,让学生知道音的高低。（有条件准备七个水杯）
　　（2）指导学生齐读音阶的唱名。
　　（3）齐读唱名的第一个字母。
　　2、学习歌曲。
　　学生准备上课。
　　学生齐读。
　　学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。
　　复
　　习
　　导
　　入
　　新
　　课
　　学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　（1）教师播放歌曲，学生体会歌曲的情绪。
　　（2）出示图片，让学生复习音阶唱名
　　如： s s m l s m
　　5 5 5 5 3 6 5— 3
　　路边 开放 野 菊 花，
　　（3）学生听音乐轻声试读音阶唱名。
　　（4）加入歌词。
　　（5）师：乌鸦妈妈是怎样喂养它的宝宝？
　　（6）复听音乐，学生结合歌词体会歌曲。
　　（7）教师伴奏，学生听音乐演唱歌曲。
　　（8）教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
　　（9）学生边唱歌曲边自编动作，随音乐跳舞。
　　3、听赏《春天到了》。
　　（1）初听歌曲，体会情绪。
　　（2）复听歌曲，思考问题：你能编出几个动作，边听歌曲边表演吗？
　　（3）最后听全曲，完成问题。
　　学生聆听音乐。
　　学生齐读歌曲唱名，掌握。
　　学生回答
　　学生听音乐伴奏演唱歌曲。
　　学生倾听歌曲《春天到了》
　　聆
　　听
　　学
　　习
　　歌
　　曲
　　歌
　　唱
　　歌
　　曲
　　欣
　　赏
　　板书设计
　　音阶：
　　do re mi fa sol la xi
　　d r m f s l x
　　1 2 3 4 5 6 7
　　课后记
　　学生自编动作能力较差