《朱德的扁担》这篇课文旨在通过发生在朱德同志身上的一件小事，让学生感悟朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。因为文章篇幅较长，课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力，教师教学也不容易把握分寸，教学起来比较辛苦。因此，我在课前做了大量的准备工作。学生对于不常见的扁担一定充满了好奇，因此我着眼于扁担的特别之处，引导学生层层剥笋，进而了解红军战士不畏困难、朱德同志勇挑重担的＂革命精神。再者，由于孩子对老一辈革命家的丰功伟绩知之甚少，因而在教学本课时，我让学生做好了课前预习，告诉了学生朱德是新中国的十大元帅之一的有关知识，还让学生查阅十大元帅的资料。上课时，我让大家把查阅到的十大元帅的资料进行交流。课文的第三自然段是教学的重点，为了解决这个重点，在教学时我先提问＂朱德是怎样挑粮的？＂让学生边读边划出相关的句子，再边看图边用自己的话说说，先说穿着，再说动作由此产生对朱德的敬佩之情。同时也抓住＂一道＂、＂一块儿＂这两个词语，体会朱德吃苦耐劳的优良革命品质。接着，我让学生想想：战士们会怎样劝朱德？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？朱德发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是＂连夜又赶做一根扁担？＂以此引导学生展开想象，然后小组交流。

八年级上册热巴舞曲教学设计教学内容欣赏管弦乐热巴舞曲教学目标1知识与能力目标了解我国x藏的风土人情，以及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点2过程与方法目标能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探紫竹调评课稿现在我们提倡让学生接受民族文化和爱国主义教育，欣赏民族音乐是一条非常好的算途径。在欣赏紫竹调的活动中，教师对学生民族音乐欣赏做出了有益的尝试。首先，抓住作品的重点进行欣赏。教师在充流动的音符（第一课时）教学设计教材分析流动的音符是湘版七年级上册第四单元的学习内容，属音乐创造的教学领域。在新课程标准中指出与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动以及运用音乐素材创造音乐的活动都叫音乐创作，它不身边的音乐湘版初中音乐教案身边的音乐湖北省宜都市姚店中学谭平课题身边的音乐教学目标1找出身边的音乐，了解这些音乐的作用2识别音乐的情绪，发挥创造想象力为生活中的不同场景配置背景音乐。设计思路学生发掘自己身边体育课堂教学方案野外生存训练年级七年一班题野外生存训练目（站在跳箱上双脚向前跳下）分一组10人组二组2人教学目的知识方案技能方案补偿矫正思想教育初步学习站在跳箱上双脚向前跳下，着重体会双脚离箱展胸跳下的动作方音乐活动课歌曲大比拼中学音乐教学设计音乐活动课歌曲大比拼湖北省宜都市姚店中学谭平活动目的一激发学生的音乐学习兴趣，加强学生音乐知识的积累，发展学生个性特长，培养创造美和表现美的能力二提高学生音乐素质，增强竞争意识，培卡门序曲教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计作者齐齐哈尔市第五中学王旭配图洪啸音乐教育工作站风信子授课教师王旭授课单位齐齐哈尔市第五中学年级初中一年级教学目标情感态度能够用积极的湘版七年级音乐下册全册教案第一单元乘着歌声的翅膀自选歌曲演唱1。中国娃2。众人划桨开大船3。孤独的牧羊人4。森林水车5。长城谣第二单元我的好朋友1。交个好朋友2。让我来试奏3。声声乐悠悠第三单元壮丽的诗篇颂人教版九年级音乐上册全册教案3第一节教学目标1。有感情地演唱鼓浪屿之波，掌握弱起节奏。2。通过欣赏西沙，可爱的家乡，感受大海的光彩和寓意于大海深情。教学重难点1。有感情地演唱鼓浪屿之波。2。歌曲鼓浪屿之波中的弱关于西门豹教学设计教材简析这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了游园不值的优秀教学设计游园不值是九年义务小语教材第十册古诗三首中的一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。诗中描述了诗人原想访友赏花，不料轻敲柴门却许久未开，遗憾之余揣测大概是园主人怕外人践踏青苔