第一课时
　　一、看导语默读课文
　　二、组织学生谈谈整体感知
　　要求抓住作者感情有什么变化，作者感悟到什么哲理，思想上大体怎么展开。
　　三、字词教学
　　＂读一读，写一写＂ 看＂注释＂，查词典 学生读，教师正音。
　　四、朗读训练
　　范读片段(教师自行选择) 学生各自练读 挑两名学生起来读 教师举例指导。
　　五、内容研讨
　　1、为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情有那样的变化，对生命有那样的感悟
　　辅助性问题设计：
　　 你能不能画一张图表，画出作者所说的藤萝的变迁小史
　　 课文所说的＂十多年＂，我们国家的历史你知道哪些
　　 ＂生死谜、手足情＂透露出作者遭遇到什么不幸
　　2、＂那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系＂，是一种什么观念这种观念在当时占据什么地位
　　3、探究最后第二段含义。作者说＂生命的长河是无止境的＂，想想从这个信念中可以引出什么结论来作为人生的指南作者描写一朵朵花与整树花的河流，花的瀑布，二者的关系给我们什么启示
　　六、小结这次探究的经验
　　这一次探究作者的思想感情，研究这一篇比较含蓄的`文章，你取得什么经验把自己想到的和同学谈到的，记在＂语文学习经验录·阅读经验·内容探究＂上。
　　七、布置课外作业
　　1、＂研讨与练习＂第一题。
　　2、常见的花我们往往熟视无睹，印象模糊。学习作者，细细观察一种花，边观察边思考，最好也能对生命、对人生有所感悟，准备课堂发言，写一个发言提纲。
　　第二课时
　　一、交流第一题答案
　　二、交流赏花所得
　　三、抽几名学生轮流朗读
　　四、语言揣摩
　　1、哪些句子写景写得特别好，你特别喜欢默读一遍，画出佳句。
　　2、朗读自己最欣赏的佳句。
　　3、集体揣摩练习二所列四个句子。
　　五、小结语言揣摩的经验
　　这次揣摩品味语言，你取得什么经验在＂语文学习经验录·阅读经验·语言揣摩＂上记几条。
　　六、写作学习
　　启发思考题：
　　总题目：写景抒情的作文，怎样写才好
　　分题目：
　　1、写景与抒情二者怎样的摆法才好
　　2、景物怎样才能写得细腻
　　3、景物怎样才能写得生动亲切
　　4、观察景物怎样才能有所感悟
　　七、小结写作借鉴的经验
　　八、再练朗读
　　九、布置作业
　　1、练习二。
　　2、练习三。

2019年秋幼儿园大班教学工作总结一转眼，一个学期即将结束，在这个学期里，有酸，有甜，有苦，有泪，而更多的是收获。回首我们走过的路布满艰辛，看着孩子们一天天的成长，一天天的懂事，心里无限欣慰。孩子的每一点进步都倾注大班安全教育总结安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。班级，作为幼儿园的一个组下学期幼儿园教师个人工作总结xxxx时间如流水，转眼之间一学期已经结束了，回顾这个学期教育教学的工作中我通过自己的不断努力有了一些收获，但是也有值得深思和努力的地方。那就先说一说我认为自己做的好的一方面吧！首幼儿教师个人工作总结谈到工作总结，我把我的一点的经验与大家分享一下，我毕业后做了几年的幼儿教师，现在已经进入小学做一名英语教师了，希望我的经验能对大家有用我是一名幼师毕业的老师，工作六年来，我严格要求幼儿园2019年度工作总结xx年是二幼全体教职工团结协作奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们以汉沽管理区幼儿园目标管理考核2019年上学期幼儿教师个人小结新教师成长历程时光的脚步从不停歇，走出校门，踏上工作岗位已经半学期了。回顾这一学期自己的工作，我真是有喜又忧。不过在园领导在园的老教师以及指导老师万老师的帮助下无论是从政治思想上，还是从教育教学精选教学设计方案4篇教学设计方案篇1设计思想我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让排列与组合教学反思范文（精选4篇）身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的排列与组合教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。排列问题教学设计教学内容义务教育教科书数学二年级上册P97例1做一做。教学目标1。通过观察猜测操作等活动，发现简单事物的排列数的基本思路基本方法。2。培养学生初步的观察分析推理能力以及有序全面思考平移教学设计范文教学目标1知识与技能使学生结合实例初步感知生活中的平移现象，初步体会平移的特点，并通过动手操作，使学生学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。2数学思考初步向画风公开课教学设计教学目标1。读懂课文，领会文中小朋友的创意。2。在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3。培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学重点朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点培养孩子遇