活动目标：
　　1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用＂又….又….的句型清楚地表达一个意思。
　　2、学习找自己的优点和能干之处。
　　活动准备：
　　西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书《语言》人手一本。
　　活动过程：
　　1、看图片学习句型。
　　（1）出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用＂又….又…＂的句型说出西瓜的两种特征：如（西瓜又大又甜），重点强调＂又….又….＂。
　　（2）出示苹果，引导幼儿用＂又…又….＂句型仿编苹果特征。
　　2、翻开《语言》第16页，引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面，说出画面上人与物的名称。用＂又…又…＂的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。
　　3、引导幼儿寻找自己的＂优点或能干之处及性格特征，用＂又….又…＂的句式说话，可以请幼儿当场表现自己特长。例如：我又会唱歌又会跳舞。我又活泼又机灵。
　　4、师生总结：今天我们学习了用＂又….又….＂的句型说以句完整的话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一个有自信的好孩子。

二年级数学余数和除数的关系教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的二年级数学余数和除数的关系教学设数学两位数减一位数和整十数教学设计范文教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第67页的内容。教学目标1联系已有的知识，让学生经历两位数减一位数（不退位）和整十数的计算过程，掌握两位数减一位数和整十数的口北师大版五年级下册分数除法（一）教学设计6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小三位数乘两位数四年级数学上册教学设计教学内容人教版四年级数学上册第47页及相应练习教材分析该课内容为三位数乘两位数的笔算第一课时，在三年级学生已经学过多位数乘一位数，两位数乘两位数，本节课是在两位数乘两位数的基础上学口算两位数加减两位数教学设计教学目标1使学生初步掌握两位数加减两位数的口算方法，能正确地进行口算2初步培养学生思维的灵活性和类推能力3初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神教学重点难点理解两位数加减两位关于整式的除法教学设计教学目标经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算（只要求单项式除以单项式，并且结果都是整式），培养学生独立思考集体协作的能力。理解整式除法的算理，发展有条理的思考及北师大版小学数学二年级上册飞行表演教学设计教学目标1结合具体的问题情境，体会乘法与除法的区别，进一步体会除法的意义。2会用除法算式表示和解释平均分的操作过程及结果。教学重点体会乘法与除法的区别，进一步体会除法的意义。教学难长城第二课时教学设计范文教学设计1让学生自学，了解课文结构及作者的观察顺序，运用热键自学生字词，能流利朗读课文（第一课时）。2学生自由选择学习主题，在协作环境中在网上搜索有关长城资料，感受长城的雄伟及坚固太阳是大家的第二课时优秀教学设计设计理念诗歌的语言是精练的。学习诗歌最重要的是朗读和想象，在朗读想象中进入诗歌所营造的意境中去，在读中意会读中感悟，在读中积累语言，培养语感。在本课教学中我引导学生自读自悟，在评读人教课标版小蝌蚪找妈妈第1课时教学设计教学目标1知识与技能（1）认识灰迎等8个生字，会写有在两个字。（2）正确流利地朗读课文。（3）能通过朗读感知青蛙的生长变化。2过程与方法（1）主动识字汉字，探索多种识记方法。（2）恐龙第二课时教学设计模板教学要求一理解课文内容，了解恐龙的种类形态及生活习性。二能正确流利有感情地朗读课文。教学过程一讲读第1自然段1我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？