Animalsinthezoo的说课稿
尊敬的各位评委、各位老师:
下午好!
我说课的内容是:小学牛津英语三年级下册Module 2 Unit 4 《Animals in the zoo》第一课时。本节课重点围绕学生对几种动物是否喜爱这个题材展开多种学习活动,通过学习句型I like …Do you like…?学生能够用英语表达出自己的思想和感受,它是本模块的重点,为后面学习Toys这一内容奠定了基础。结合教材的重难点及学科的特点,我利用多种教学方法,在愉悦、轻松的氛围中进行教学,从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练,提高了学生学习英语的兴趣。
下面我从以下四方面进行说课:
一、 说目标
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合,本着这样的认识,我制定了如下学习目标:
知识目标:能听、说、认读单词bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger.
情感目标:能用英语表达自己对某种动物是否喜爱,懂得保护动物。
3、学习重难点
学习重点:听、说、认读单词bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger.
二、说教法学法
教法:情景教学法、交际法、游戏法等。
学法:交际法、全身反应法、游戏法等。
三、说程序
合理安排教学程序是教学成功的关键,根据我校英语课堂教学改革模式,针对学生的认知状况及本课教学内容的特点,立足于体现学生主动、探究、合作和师生互动,我安排了以下几个学习环节:
通过游戏、趣味活动以及体态语言等方法,为孩子们创设一个英语环境,让他们尽量脱离母语的束缚而融入英语语言当中。结合学生的年龄特点,在教法设想上,我创设了去动物园参观的情境,以单词为基础,以任务型活动安排本课教学。我以学生的兴趣为出发点,采用任务型教学途径,运用直观教学法,多媒体辅助法,全身反映法等,将抽象的单词与图片、动作相结合来学习单词;让学生自主地,愉快地学习英语,发展能力,维持兴趣。本节课教学步骤如下:
A、四步教学学习新单词
1.让学生仔细听单词的读音。教师放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词所代表的事物之模样。因为小学英语中,大部分单词是表示具体的.事物,抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上,让学生拼读,掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4.让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。
仅仅凭以上四个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,不利于提高学生学习的积极性。于是,我在教单词时,辅以游戏。
B、多种游戏帮助学生加强对单词的记忆
以游戏为主要方式,突破重难点;"小喇叭,大喇叭""说唱""听音传花""快乐猜猜猜"既吸引了学生的兴趣,又让学生在轻松愉快的氛围中掌握本课的知识点,培养了学生的听说能力。
整节课下来,单词教学过程扎实、有效,教学活动过渡自然、层层递进。多媒体课件较好地创设了一个信息量大而又极具感染力的语境,充分调动学生积极、主动地参与到学习活动中。在整个学习过程中学生不仅习得知识,发展听、说、读、写等能力,而且也树立保护动物的意识。因此,本课教学目标基本达到,取得了比较理想的效果。
彩色的面条的小班撕纸的教案与反思设计意图我从幼儿的生活经验和兴趣点取材,遵循由易到难,循序渐进的原则。最初我将纸裁成长条,让孩子们练习将长条纸撕成小块,孩子们在一个多月的练习中,已经能够熟练地掌握这一技能。因此,
幼儿园小班彩色面条教案教案一彩色面条活动目标1尝试用彩色油泥搓面条2让孩子尝试自己制作彩色面条重点难点能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长活动准备经验准备能够将泥分小块物质准备各种颜色的油泥白纸蜡笔手偶
舞动的面条教案活动目标1以游戏化的情境表现生活中拉面煮面的基本过程,掌握揉拉甩的基本动作。2大胆创编动作,趣味性的表现多种面条以及煮面时面条四处游走的姿态。3积极参与音乐活动,享受音乐活动带来的
吃面条托班撕纸活动优秀教案活动目标1。对撕纸活动感兴趣,在撕纸的基础上,学习撕长纸条的技能。2。尝试仿编儿歌,感知仿编的乐趣。活动准备1。彩色色纸人手12张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子
托班教案之香喷喷的面条活动目标1。乐意参与撕纸活动。2。体验给小动物过生日的快乐。活动准备1。课件图片面条2。课件音乐祝你日快乐3。白色纸。活动过程一引起兴趣图片演示面条教师今天是兔宝宝的生日,妈妈给他
长长的面条教学与反思设计意图现实世界中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的眼前。弯绕是富有变化的形态香蕉月牙笑脸上的弯眉和翘嘴毛线团大大卷妈妈的烫发小小的弹簧盘山公路石拱桥这些都告诉我们弯绕既是许
快乐的小面条教学反思音乐活动中,经常看倒的音乐游戏教育模式是教师放音乐请幼儿欣赏,然后教动作并告诉游戏规则,孩子根据教师所说的游戏规则进行游戏,一遍又一遍的玩,直到孩子学会为止,既枯燥又没兴趣,而且完
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