设计教案过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。以下是小编为大家准备的幼儿园小班平衡木教案，希望对大家有帮助！　　幼儿园小班平衡木教案：
　　活动目标
　　1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
　　2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
　　3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
　　活动准备
　　1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
　　2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
　　3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。
　　4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
　　活动过程：
　　1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
　　师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
　　师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
　　2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
　　教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的`要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
　　（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
　　教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
　　（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。）
　　（3）教师引导幼儿说说＂吃苹果＂后的愉快心情。
　　延伸活动：
　　1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。
　　2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。

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