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陕旅版四年级上英语Lesson10Wheredoyoulive的说课稿

  一、教学目标:
  1.能听、说、读、写单词 village, farm, house, flat,并能在日常生活中使用。
  2. 掌握句型:
  Where do you live?
  I live on a farm.
  二、教学重、难点
  1.掌握句型:
  Where do you live?
  I live in a village.
  2.本课中形容词和副词的用法。
  三、教学用具
  录音机,单词卡片,照片。
  四、教学过程
  (一)复习导入
  (二)新授
  解释词句: Where do you live? 你住在那里?
  What picture is it? 这是什么图片?
  What a big family you have! 你有一个好大的家啊!
  Do they live in Xi’ an? 他们住在西安吗?
  Live in a village 在村庄
  (三)巩固练习
  1 教师放录音,学生逐句跟读对话,并试着翻译。
  2 两人一组,根据对话中的角色练习对话。
  3. 抽几组学生表演对话。
  (四)作业
  1. 完整听对话录音。
  2. 两人一组练习本课对话。
  第二课时
  一、教学目标:
  1. 学会如何表达自己和他人的处所。
  2. 灵活运用所学句型,并能在日常生活中使用。
  3. 能听、说、认、读单词:vegetable,New Year ,London,Paris
  二、教学重难点;
  1.能根据图中的地点做替换练习。
  2.能根据图画中的情景,描述居住的"地点。
  三、教学用具
  图片,单词卡片,录音机。
  四、教学过程
  (一)复习导入:
  1.Let’s sing an English song "the more we get together" twice.
  2. 师生对话:
  T: What picture is it?
  S: It’s a picture of my family.
  (二)巩固练习
  1.做 Listen,look and match 部分练习。
  教师出示图片A,问学生:Where do your grandma and grandpa live?学生回答:They live on a farm.
  教师出示图片B,问学生: Where do your uncle and cousin live?学生回答:They live in a village .
  教师出示图片C,问学生:Where do they live? 学生回答:They
  教师出示图片D,问学生:Where do you live?学生回答:I live in a flat with my father and mother.
  2.做Let’s practise.1
  3.做 Let’s practise2
  (三)作业
  1.完整听本课录音。
  3. 把图片的场景描述给自己的家人听

大公无私春秋时代,鲁国有个叫祁黄羊的官吏,为人正直公正。有一天,鲁平公问他说南阳县缺少了一个县长,你看派谁去比较好?祁黄羊回答派解狐去最适合。鲁平公听了非常惊讶,便问他咦!解狐不是和你有仇不知趣的猎狗艾子喜好打猎,那骑在马上追逐鸟兽的感觉真是痛快极了。为了打猎的爱好,艾子养了一条非常善于抓兔子的猎狗和一头机警敏捷的猎鹰。每次外出打猎,艾子都带上他的猎狗和猎鹰。凡是捕到兔子,艾子苏苇母亲在叫吃饭,已经叫了三遍。苏苇把那条脏兮兮的内裤塞进床与墙壁的缝隙,换上一条新的,有点心神不宁的跌跌撞撞的走进客厅去吃饭。桌子的对面坐了个很矜持很淑女的女孩,当母亲很客气的把做好贝脱比脱和比尔现在的小孩子所知道的事情真多,简直叫人难以相信!你很难说他们有什么事情不知道。说是鹳鸟把他们从井里或磨坊水闸里捞起来,然后把他们当做小孩子送给爸爸和妈妈他们认为这是一个老故事,半点有一支很粗的蜡,它清楚自己的价值。我的生命源于蜡,是用模子铸成形的!它说道。我的光比别的光都亮,燃的时间也更长一些。我的位置在有罩的烛架上,在银烛台上!那样的生活一定很美好!油烛说宝宝生气了,后果很严重今天霍斯有一箩筐不如意的事情。霍斯气得想打人!他用力地踩了一朵花。妈妈对他说嗨!霍斯发出咝的声音。妈妈问他今天你过得好不好啊?霍斯又吼了一声,还咚的一声趴在地上。我们来煮汤吧!妈妈3招赶走宝宝坏情绪宝宝的自控能力差,坏情绪说来就来,尤其是被爸妈宠着的孩子,一不顺心便会发作。坏情绪就像埋伏在宝宝生活中的定时炸弹,一旦引爆,有的孩子大哭大闹,无法劝阻有的孩子甚至还摔东西,令爸妈束1岁婴儿爱扔玩具不知您是否留心过,1岁左右的婴儿喜欢往地上扔玩具。父母把玩具捡起来给他,没等转身,他又把玩具扔到了地上。这种恶作剧的行为其实是1岁左右婴儿的游戏方式。由于这时婴儿手的伸肌发育不成熟宝宝坠落后从宝宝会翻身起,他就有可能从床上跌落下来。一般情况下,由于床铺低,宝宝体重轻,骨骼韧性好,不会造成致命性的摔伤。但为了防止万一,你需要做到以下几点1)安抚宝宝宝宝坠床后会哇哇大哭,儿童是怎样看待对与错的?不,我不能给。三岁的罗杰大叫,同时张开双臂试图将147块积木护到自己的胳膊底下。我需要它们,他大声抗议。显然,罗杰的行为违背了分享这一准则。那么,我们能说罗杰是一个自私淘气被宠坏了这是多余的好奇心吗?问原先我最看不起那些在别人背后说坏话的人了,从来没想到如今进了高一我居然也会加入到这种人的行列,热衷于打听别人的隐私,有时还津津有味地传播。我到底是怎么了?答街上铺天盖地的隐私类书
解决问题策略的教学反思一预习单的作用。昨天印发了预习单发下去,今天收上来看了一下,学生对于一些基本的知识点还是掌握得可以的,就是在画图的细节上不太注意。譬如画出增加或减少的面积,最好是要打上阴影,这样可新课标下的课堂教学反思范文第一,改变原来老师教,学生学的旧模式,建立航海员与指南针学习的新关系。通过师生之间的多交流,使上课的。气氛更和谐更活跃。第二,改变原来学生只是教学的客体的地位,采用引导和模拟情景的图文并茂更精彩教材分析图文并茂更精彩是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课,本课围绕给班级制作板报这个主题展开的,通过本课的学习,使板报文字变得更加漂亮美观,为文字排版及板报的制作做好准瞬间的意外精彩的契机富阳市富春第五小学王敏军信息技术活动的开放性很强,学生思维旁逸斜出是常见的一种现象,即使课前预设再充分也不能完全避免。当意外不期而至时,有视而不见,或抑制学生的脱轨言行有视为极其宝精彩屏保设计教学设计教学目标1知识目标知道屏幕保护的作用,知道屏保中可以添加文本图片声音等多种媒体。2能力目标学会用屏保专家制作简单的屏幕保护学会屏幕保护的安装学会用屏保专家通过添加文本图片声音,学会套用模式写非所想教学反思邹静之在女儿的作业一文中指出她的作文几乎是假话,假感想,假故事大全。她的同学几乎都写过扶老婆婆过街,给老师送伞,借同学橡皮那类故事。有调查表明,某班对某一作文题目,大多数同学写的都图形分类幼儿教学反思幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个我的眼睛一活动目的通过活动的开展,懂得眼睛是心灵的窗户,是欣赏事物最直接的器官,我们要保护它。二活动过程1出示眼保健操图,谈话2小品(内容是眼睛的作用)3小小组讨论我眼睛的毛病4大门诊治治新老师教育教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小编整理的新老师教育教学反思,希望对你有用。一收获之处1加强理论学习,不断丰富自己保护耳朵的教学反思范文在课前我先给师傅说了说我的讲课思路,她也给我指出了几点需要改进的地方,希望我在多加一些学生喜欢的游戏等活动来吸引学生。后来听了师傅的指点,我对原来的教案进行了修改,又增加了一些活动行道树教学反思范文张晓风的行道树一文是一篇满含着哲理与情感的优秀散文。我认为这篇文章的教学有两大难点一是对文中所写对生命价值的思考与感悟的理解与认识二是如何激发学生的兴趣,引发学生对人生的思考。这两