初中体育教师面试的说课稿

　　尊敬的各位评委老师，大家好。（我是第几号考生）
　　今天我说课的题目是（ ）。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
　　一、首先说指导思想
　　本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
　　二、说教材
　　本次课选择九年制义务教育版，（ ）是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培 养学生体质、增进健康起着很好的作用。
　　三、教学目标
　　根据本次课的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况，生理和心理特征，我特列定以下三个教学目标。
　　1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。
　　2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。
　　3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。
　　四、教学重、难点
　　针对本次课的`教学对象和内容，本次课的教学
　　1、重点是：
　　2、难点是：全身协调用力。
　　五、教学对象
　　本次课所面临的教学对象是年龄都在十几岁左右，他们的体质普遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术动作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。
　　六、教学方法
　　利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征，我特制定一下教学方法。
　　教法：
　　1、讲解示范法
　　通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。
　　2、指导、纠正错误法
　　在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优美的技术动作。
　　3、口令提示法
　　在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。
　　学法
　　1、模仿练习法
　　针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点，采用此方法更加合适。
　　2、重复练习法
　　通过对技术动作的重复练习，让学生进一步掌握并巩固技术动作。
　　3、分组练习法
　　根据学生人数多，个人身体素质不同的特点，采用分组练习的方法可以做到以生为本。 游戏教学方法
　　激发学生运动兴趣，提高学习效率。
　　七、教学流程
　　（一）开始部分
　　1、整队集合，检查人数
　　2、宣布本次课的教学内容
　　3、检查服装，安排见习生
　　（二）、准备部分
　　打破原始队形练习，在音乐伴奏下进行活动各个关节
　　目的：提高中枢神经系统兴奋性，做好准备活动，防止运动损伤。
　　（三）基本部分（本次课的中心环节）
　　1、讲解示范完整的
　　将学生分成两组，每组成两列横队，两两相对站立，前两列蹲下，教师居中进行正确的动作示范，并讲解其动作要领，从而使学生建立完整的 动作表象
　　2、学生成四列横队站立，成广播体操队形散开，听教师口令进行原地的徒手模仿练习 ，要
　　求体会 的基本动作，在学生练习过程中，教师巡回指导观察，及时纠正错误动作，让动作完成较好的同学出来示范，接下来重复进行多练几次。
　　3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。
　　（四）结束部分
　　1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛与疲劳，使机体更好更快地恢复到安静状态。
　　2、总结本次课学习的优点与不足，并对学的好的学生进行表杨，对较差的学生进行鼓励，
　　安排课后作业。
　　3、归还器材，宣布下课。
　　八、总结
　　根据此阶段学生的体育能力状况，生理与心理特征，本次课的运动负荷适中，有利于学生
　　身心健康发展。
　　根据本次课的内容所需场地器材有
　　以上是我今天说课的全部内容，有不足之处，希望各位评委老师帮助指正。
　　谢谢！