一、活动目标：
　　１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
　　２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
　　３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
　　二、活动准备：
　　课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：
　　１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
　　２、过期的食物。
　　３、腐烂变质的食物。
　　４、假冒、劣质的食物。
　　５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
　　三、活动过程：
　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的`父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：＂以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。＂讲述完后提问：
　　１、这个故事的名称叫什么？
　　２、龙龙的身体好受吗？
　　３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
　　４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
　　５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
　　６、医生对龙龙说了什么？
　　７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

练习2语文教学设计教学目标1能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。2训练正确地进行多种病因修改体会排比比喻拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子。3读懂短哪座房子最漂亮优秀教学设计一，创设情境（2分）1小朋友，今天天气不错，景色肯定也不错。我们出去走走吧！2，啊，我们来到了一个漂亮的地方，你看到什么了？（房子）那就数一数吧！（一座房，两座房）农民在这片美丽的AttheAirport优秀教学设计教学目的1知识与技能本课要求学生能正确听说读数字11000。会口头运用句子Whattimeisit？Its。2情感态度价值观运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性，并力争能够让学f语文园地四优秀教学设计范文教学目标1。通过认字，引导学生发现识字方法。2。通过读句子，发现多音字读音不同，意思也不同。3。引导学生积累好词好句，优秀段篇。4。口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。重点，草原放歌教育教学目标（知识与能力过程与方法情感态度价值观）通过本单元的唱歌欣赏音乐活动及音乐与相关文化等栏目的教学活动，引导学生走进音乐，感受并体验音乐与大自然人们生活的密切关系，感受音乐我的自律宣言教学设计一教学目标（1）知道身边存在的种种诱惑（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害（3）知道抵制诱惑的方法。二教学重点与难点1重点正确分析身边的诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑。2江上渔者优秀教学设计范文一复习导入1出示生字卡，开火车认读。2上节课学习了生字，这节课，我们将跟随大诗人，继续了解江上渔者的劳动艰辛吧！二自主体验，感悟诗文1自由读第2自然段，看看有几句话，用序号标出来。颐和园的优秀教学设计范文教学目的认识个生字，学会其中的个正确读写大殿长廊绿漆栏杆昆明湖神清气爽佛香阁金碧辉煌宫殿朱红痕迹堤岸雕刻隐隐约约玩赏等词语。初步朗读课文，理清课文顺序。课时安排课时。教学过程第一课人教版世界地图引出的发现教学设计教学目标认识个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。正确流利有感情地朗读课文，大体了解课文内容。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。教学重点了比例尺的应用的教学设计比例尺的应用的教学设计教学目标1知识与技能目标联系学生的生活实际，理解比例尺的意义。根据比例尺的意义解决实际问题。2过程与方法目标在师生生生的交流活动中，体会比例尺在实际生活中的运语文世界地图引出的发现教学设计教学目标认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。教学