活动目标：
　　1.对故事感兴趣，能理解故事内容。
　　2.能体会故事中主要角色的情感变化，知道快乐是要靠自己去寻找。
　　重点难点：
　　能体会故事中主要角色的情感变化，知道快乐是要靠自己去寻找。
　　活动准备：
　　兔子伤心、高兴表情、青蛙、鸭子、小八哥的图片各一张、故事录音
　　活动过程：
　　一、引入活动。
　　1.小朋友们，今天你们觉得快乐吗？什么让你觉得快乐？（请个别幼儿发言）
　　2.出示伤心的巴耳兔图片，请幼儿观察，它快乐吗？从哪里看出来的？引出故事《巴耳兔找快乐》
　　二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
　　1.师生动地、有表情的讲故事的前半段，要求幼儿听后说出故事中的主要角色。幼儿边听边思考：
　　（1）哪些人帮助了他？给他出了什么主意呢？
　　（2）巴耳兔的眼睛颜色有几次变化？怎样变化的呢？
　　请幼儿大胆发表发言。（师根据幼儿的＂回答，在黑板上贴图）
　　2.用悬念牵引幼儿听故事后半段。（后来，他又怎么做的呢？让我们继续听故事）
　　幼儿听后，提出问题：他找到快乐了吗？是怎样找到的呢？
　　请幼儿自由的发言。
　　师小结：快乐需要自己去寻找。
　　3.根据幼儿对故事的掌握情况，结合操作图片，分段复述故事。
　　鼓励幼儿大胆表现角色对话，幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥，以游戏口吻练习对话。
　　4.请幼儿自由结伴上台表演故事中的角色对话。师加以指导。
　　三、结束活动
　　小朋友们，你们想知道老师今天快乐吗？我今天很快乐，因为你们表现得都很不错，后面的家长们快乐吗？让我们赶紧去问一问他们吧！
　　教学反思：
　　今天准备了充分的图片，幼儿对故事很感兴趣。我通过兔子眼睛颜色的变化这跳线索与不同动物的帮助对应，幼儿很容易就理解了故事内容，有了头饰幼儿表演故事更生动。这个活动效果较好！

1AUnit3Thisismymumunit3thisismymumteachingaimsandrequirements1复习12单元，并能灵活运用。2。学会并掌握单词dad，mum，teacher并学会使用。3。1AUnit4OxfordEnglishBook1AUnit4第三教时教学说明1。通过前两课时的学习，学生已经了解了有关人体部位的一些单词，并会进行简单的介绍。2。本课在学习有关指令的同时可以进一步巩固辨别已学单词。一教学内容1。认知内容a。能听懂指Unit2SmallanimalsTheThirdPeriod一教学目标1知识目标birdrabbitbutterflyfrogbee单词的识记。2能力目标能正确读出单词发音，并能识记单词卡片。3情感目标培养学生热爱小动物的习惯，让他们在学习牛津小学英语三年级Unit11ampnbspAampnbspboyampnbspandampnbspaampnbspgirl教案三年级英语科目集体备课教案课题unit11aboyandagirl本课初备课时共3课时，本课第1课时个人复备栏教学目标1aman，awoman，agirl，aboy，english山中避雨教案设计一引发激情，导入新课。（上课伊始，播放广东音乐步步高，让学生在轻松愉快的音乐声中进入学习状态）师刚才老师给大家播放的曲子是著名的广东音乐步步高，老师想问一问，听了这个曲子，你们的心课文怀素写字教案教学设想怀素写字是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学翠鸟第二课时优秀教学设计范文教材分析作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏神速的动作。在老渔翁的启发下，我体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲幼儿园大班美术花教案教学目标1尝试运用卷捏折弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。2在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4培养有关幼儿园小班去海边的社会教案活动目标1。了解去海边游玩的相关准备内容。2。能结合已有生活经验准备材料。3。体验情境游戏的乐趣。活动准备小手提包游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。帐篷一盆沙玩沙用具幼儿中班语言区域教案幼儿中班语言区域教案活动目标1通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备音乐区钢琴铃鼓响板动手区编制板细纸条认知区小动物图片若干幼儿园中班科学活动磁铁的奥秘教案目标1通过幼儿自身的探索活动，了解发现磁铁能吸住铁的物理特性。2培养幼儿动手动脑的良好习惯及探索科学的兴趣。准备1磁铁小铁钉曲别针啤酒瓶盖塑料积木木块纸布硬币石块等。2多媒体课件滑