活动目的
　　1. 进一步认识脚的功能。
　　2.享受跳舞的乐趣。
　　3.提高自理能力。
　　活动准备
　　录像机、舞蹈表演录像带。
　　红色、黄色和绿色的水彩、海绵。
　　大卡纸。
　　录音机、音乐录音带（有快、慢节奏 ）。
　　活动过程
　　1.播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。
　　2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里。
　　3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。
　　4.跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜。
　　5.请幼儿说说跳舞的感受，并讨论如果脚受伤了，不能做哪些活动，如何保护自己的双脚。
　　6.等大卡纸干透后，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画
　　7.请幼儿试着找找自己的脚印，然后观察脚印上的纹理。
　　总结分享
　　请幼儿说说最喜欢的拼贴画。
　　活动评价
　　1.能说出脚的功能。
　　2.享受跳舞的乐趣。
　　3．能自己穿脱鞋袜。

小班语言小熊的帽子四设计思路故事小熊的帽子内容简单有趣，在简短的故事中深刻的教育意义要帮助有困难的人。五活动目标1观察理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2能安静地听老师讲故事小班语言小红球一活动目标1能仔细观察画面，大胆地说出小红球跳过的地方。2了解小红球弹跳的特性，感受当当找球的趣味性。二活动准备绘本ppt，小红球若干三活动过程（一）说说球可以怎么玩？师问今天老师小班语言熊宝宝的小芽芽活动目标1理解叙事散文的情节。积极地猜测和想象熊宝宝内心的期望及散文情节的发展。学说短句长啊长，长大了。2愿意在集体中大胆的表达自己的想法。活动准备ppt活动过程一导入（出示ppt托班语言书宝宝的家语言活动名称书宝宝的家执教张老师活动准备幼儿材料第5册20mdashmdash21活动目标知道书架才是书宝宝的家，乐意在看完书后将书宝宝送回家。活动过程mdashmdash教师出示amp8203小班下期语言活动小小手小班下期语言活动小小手活动目标1理解儿歌内容，体验小手的作用。2能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备幼儿用小手做事的相片。活动过程一谈话引入。1教师出示自己的手，向小朋友打招呼l小班语言活动下雨啦活动目标1在故事情境中，乐意听听说说想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。2感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。活动准备1物质准备故事课件2经验准备幼儿有生活中在雨中行走和避雨的小班语言活动ampnbsp踩水花小班语言活动踩水花活动目标1认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。2欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。3朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动重点认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。小班语言活动三只蝴蝶（第二教时）活动目标1。理解故事内容，学习复述故事中的对话和短句2。通过角色表演，体会好朋友之间相互关心的亲密情感。活动准备1。蝴蝶翅膀（红黄白）指偶蝴蝶三只花儿道具2。三只蝴蝶配音磁带活动过托班语言活动一起玩教案设计设计背景纲要在语言领域中明确指出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。而发展语言的途径是通过互相渗透的个领域的教育丰富多彩的活动中去扩展小班语言小猴子做包子一活动目标1。观察画面理解儿歌内容，感受ldquo子rdquo字儿歌的特殊韵味。2。尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。二活动准备1。挂图cd。2。小猴子做包子（幼儿用书）。三活动小班音乐走路活动目标1在模仿和表现小动物走路姿态中，对学习儿歌有兴趣。2尝试用不同的节奏念出小动物走路的特点。设计思路1本首儿歌中的动物是幼儿熟悉和喜欢的，因此在动作模仿时，幼儿具有一定的知识